tea cid 11

CID-11

Transtorno do Espectro Autista

Autismo

Resumo

TEA é um conjunto de sinais de desenvolvimento; diagnóstico precoce ajuda muito

Identificação

Código Principal: 6A02
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista, classificação de neurodesenvolvimento pela OMS (CID-11)
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Autismo • TEA • Transtorno Autista • Espectro Autista • Distúrbio autista
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-11

Classificação

Capítulo CID: Capítulo X - Transtornos do Neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtorno do Neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo do Espectro
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: ~1% da população, variações por critérios diagnósticos
Prevalência no Brasil: Brasil acompanha tendência global com maior detecção recente
Faixa Etária Principal: Infância e adolescência
Distribuição por Sexo: Mais comum em males; cerca de 3:1
Grupos de Risco: história familiar de TEA exposição pré-natal a infecções baixa interação social precoce idade paterna avançada baixo peso ao nascer
Tendência Temporal: Aumento observado com melhoria diagnóstica e conscientização

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial envolvendo genética e neurodesenvolvimento
Mecanismo Fisiopatológico: Alterações no desenvolvimento de circuits sociais, linguagem e comportamento repetitivo
Fatores de Risco: história familiar de TEA idade materna avançada deficiências de linguagem precoce exposição a toxinas pré-natal baixo peso ao nascer sensibilidade sensorial alta
Fatores de Proteção: interações precoces de linguagem ambiente estável e previsível intervenção multidisciplinar apoio social familiar
Componente Genético: Contribuição hereditária significativa, com variações genéticas múltiplas

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade de socialização e comunicação
Sintomas Frequentes: Dificuldade de contato visual

Atraso na fala

Interesses restritos

Rotinas rígidas

Comportamentos repetitivos

Hipersensibilidade sensorial
Sinais de Alerta: Ausência de resposta a estímulos sociais

Falta de balbucio significativo

Perda de habilidades adquiridas

Reforços repetitivos intensos

Isolamento social extremo
Evolução Natural: Sem intervenção, dificuldades persistem e afetam aprendizado
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Ansiedade Distúrbios de sono Problemas de alimentação Depressão

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Observação de comportamento, atraso no desenvolvimento e avaliação multidisciplinar
Exames Laboratoriais: Não há biomarcador único Avaliação genética quando indicado Painel metabólico conforme necessidade Avaliação de linguagem Avaliação comportamental
Exames de Imagem: RMN funcional em pesquisa RMN estrutural sem diagnóstico padrão Ultrassom cerebral não substitui avaliação clínica EEG quando necessário
Diagnóstico Diferencial: Transtorno de linguagem

Deficiência intelectual

TDHA

Transtornos de ansiedade

Distúrbios do processamento sensorial
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia; tipicamente 2-4 anos desde o início dos sinais

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar com foco em comunicação, comportamento adaptativo e apoio familiar
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Terapia da fala

3 Terapia ocupacional

4 Apoio educacional

5 Apoio familiar e social
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Psicologia Fonoaudiologia Psiquiatria
Tempo de Tratamento: Varia; início precoce favorece resultados
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia amplamente; com intervenção precoce, ganhos em comunicação e inclusão escolar
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Apoio familiar

Adesão ao tratamento

Inclusão escolar eficaz
Fatores de Mau Prognóstico: Comorbidades psiquiátricas

Isolamento social persistente

Déficits severos de linguagem

Acesso limitado a serviços
Qualidade de Vida: Varia com suporte; educação, autonomia e inclusão melhoram

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação de linguagem e interação desde a primeira infância
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Ambiente previsível

Acompanhamento de desenvolvimento

Apoio familiar

Saúde materna adequada
Rastreamento: Triagens de TEA na pediatria de rotina com ferramentas validadas

Dados no Brasil

Distribuição Regional

Mais diagnóstico em regiões com serviços de desenvolvimento

Perguntas Frequentes

1 O que é TEA?

Transtorno do Espectro Autista é neurodesenvolvimento com variações na comunicação e socialização

2 Quando buscar avaliação?

Se sinais persistem após 18 meses, procure avaliação multidisciplinar

3 Qual é o tratamento principal?

Intervenção precoce com apoio comportamental e linguagem, com participação da família

4 Existe cura?

Não há cura; o objetivo é reduzir dificuldades e melhorar qualidade de vida

5 Como apoiar em casa?

Rotinas estáveis, comunicação diária, atividades socializadoras e terapias adequadas

Mitos e Verdades

Mito

TEA é causado pela criação dos pais

Verdade

TEA resulta de fatores genéticos e ambientais complexos

Mito

TEA impede aprendizado

Verdade

com apoio adequado, crianças aprendem e progridem

Mito

TEA é apenas atraso de fala

Verdade

envolve comunicação, socialização e comportamento

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra ou serviço de desenvolvimento local
Especialista Indicado: Pediatra ou médico de desenvolvimento
Quando Procurar Emergência: Procure urgência se houver convulsões ou piora súbita
Linhas de Apoio: 0800-000-0000 Contato de apoio local Linha de saúde mental

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.