F84.0

CID-11

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Autismo

Resumo

TEA é transtorno do desenvolvimento; sinais aparecem cedo; intervenção ajuda.

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista (TEA) conforme OMS
Nome em Inglês: Autistic Spectrum Disorder
Outros Nomes: Transtorno do Espectro Autista • TEA • Autismo infantil • Autismo de espectro • Transtorno global do desenvolvimento
Siglas Comuns: TEA ASD F84

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo infantil / TEA
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais ~1% da população infantil, varia por método diagnóstico.
Prevalência no Brasil: Estimativas nacionais entre 1 em 70 e 1 em 100 crianças.
Faixa Etária Principal: Crianças de 2 a 6 anos
Distribuição por Sexo: Predominância masculina
Grupos de Risco: Herança familiar Prematuridade Baixo peso ao nascer Complicações perinatais Infecções maternas
Tendência Temporal: Aumento observado com maior detecção e vigilância.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatorial: genética com influência ambiental; causa principal não definida.
Mecanismo Fisiopatológico: Alterações no desenvolvimento neuronal, conectividade cerebral e plasticidade sináptica.
Fatores de Risco: História familiar TEA Prematuridade Baixo peso ao nascer Complicações perinatais Infecções maternas Idade materna elevada
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Intervenção precoce Ambiente enriquecido Cuidados pré-natal de qualidade
Componente Genético: Contribuição genética significativa; não há gene único determinante.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades de comunicação e interação social
Sintomas Frequentes: Atraso na fala

Dificuldade com contato visual

Interesses restritos

Comportamentos repetitivos

Rotinas rígidas

Dificuldade de entender emoções
Sinais de Alerta: Atraso no desenvolvimento de fala

Ausência de resposta a nome

Perda de habilidades

Isolamento social extremo

Crises de comportamento
Evolução Natural: Sinais persistem sem intervenção; intervenção precoce melhora habilidades.
Complicações Possíveis: Transtornos de sono Ansiedade Depressão Dificuldades escolares Problemas relacionais

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Criterios CID-11/DSM-5: atraso sociocomunicativo e padrões repetitivos.
Exames Laboratoriais: Triagem de audição Exames metabólicos básicos Avaliação genética quando indicado Avaliação de deficiências nutricionais Ferretina se indicado
Exames de Imagem: RM cerebral em casos selecionados TC apenas se indicado EEG se convulsões Avaliação neurológica
Diagnóstico Diferencial: Deficiência intelectual isolada

Transtorno de linguagem

Síndrome de Rett

Autismo não diagnosticado

TDAH com atraso social
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente aos 2-4 anos com avaliação multidisciplinar

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenções multidisciplinares com foco em comunicação, comportamento e habilidades sociais.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Terapia da fala

3 Intervenção precoce

4 Treino de habilidades sociais

5 Educação individualizada
Especialidades Envolvidas: Neurologia Psiquiatria infantil Fonoaudiologia Psicologia Educação especial
Tempo de Tratamento: Duração contínua, ajustada conforme progresso
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar a cada 3-6 meses

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia com acesso a intervenções; ganhos de comunicação e socialização comuns.
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce de intervenção

Acesso a serviços

Apoio familiar

Escolas inclusivas
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Gravidade inicial alta

Comorbidades não tratadas

Acesso limitado a terapias
Qualidade de Vida: Qualidade de vida pode ser boa com apoio e inclusão social

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação precoce e cuidado pré-natal de qualidade reduzem atrasos.
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Vacinação em dia

Acompanhamento do desenvolvimento

Acesso rápido a serviços

Famílias estáveis
Rastreamento: Rastreamento de marcos do desenvolvimento na pediatria e encaminhamento rápido

Dados no Brasil

Internações variam por região; dados não consistentes

Internações/Ano

Baixo óbito direto por TEA

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção em sul e sudeste; desigualdades

Perguntas Frequentes

1 TEA tem cura?

Não há cura; foca-se em melhorias funcionais e qualidade de vida.

2 Como diagnosticar cedo?

Avaliação por equipe multidisciplinar e monitoramento de marcos.

3 Quais terapias ajudam mais?

Intervenção precoce, fala, ocupacional e apoio educacional.

4 É contagioso?

Não é contagioso; não envolve transmissão entre pessoas.

5 Sinais em bebê?

Poucos gestos, atraso na comunicação e interesse restrito.

Mitos e Verdades

Mito

Vacinas causam TEA

Verdade

Não há relação comprovada; mito desacreditado

Mito

TEA igual a deficiência intelectual

Verdade

TEA varia; pode ocorrer com ou sem deficiência intelectual

Mito

Atraso de fala é obrigatório

Verdade

Alguns aprendem fala tarde ou com variações no desenvolvimento

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Unidades básicas, centros de atendimento infantil e TEA
Especialista Indicado: Pediatra ou Neuropediatra
Quando Procurar Emergência: Convulsões, agressividade extrema, confusão aguda
Linhas de Apoio: Centros de apoio TEA Ligações de suporte Grupos de cuidadores

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.