f84-0 cid

CID-10

Autismo infantil (F84.0)

Autismo infantil

Resumo

Autismo envolve desafios sociais e de linguagem; intervenções estruturadas ajudam bastante.

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do Espectro do Autismo, OMS (ICD-10)
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Transtorno Autista • Autismo infantil • TEA • Autismo clássico • Espectro autista
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-DS

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos do Neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo infantil
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: ~1% da população infantil.
Prevalência no Brasil: Brasil: variações regionais, detecção crescente.
Faixa Etária Principal: 2 a 6 anos na época inicial
Distribuição por Sexo: Predominância masculina, cerca de 4:1.
Grupos de Risco: História familiar de TEA Prematuridade Transtorno do neurodesenvolvimento Baixo peso ao nascer Exposição a toxinas
Tendência Temporal: Tendência estável a levemente crescente com maior detecção.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Causa multifatorial com bases neurológicas, genéticas e ambientais.
Mecanismo Fisiopatológico: Conectividade neural alterada que afeta socialização, linguagem e comportamento.
Fatores de Risco: História familiar de TEA Transtornos de neurodesenvolvimento Baixo estímulo social Baixo acesso a serviços Gravidez de risco Infecções gestacionais
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente familiar estável Cuidados pré-natais adequados Acesso a serviços de saúde
Componente Genético: Contribuição genética significativa, herança multifatorial e loci diversos.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Déficits de comunicação/interação, interesses restritos.
Sintomas Frequentes: Atraso na fala ou linguagem

Dificuldade com contato visual

Interesses repetitivos

Dificuldade com mudanças de rotina

Interação social restrita

Uso repetitivo de comportamentos
Sinais de Alerta: Perda de marcos de linguagem após 2 anos

Promoção de comportamento agressivo

Isolamento extremo

Dificuldade grave de socialização

Sinais de atraso global
Evolução Natural: Sem intervenção, traços persistem; intervenções melhoram desenvolvimento.
Complicações Possíveis: Desempenho escolar limitado Isolamento social Baixa autonomia Ansiedade comum Transtornos de humor

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação clínica com critérios de comunicação, interação social e padrões repetitivos.
Exames Laboratoriais: Hemograma TSH/FT4 Perfil metabólico Glicemia Avaliação genética quando indicado
Exames de Imagem: RM cerebral EEG se indicado RM funcional quando disponível
Diagnóstico Diferencial: Deficiências intelectuais

Transtornos de linguagem

TDAH

Transtorno de ansiedade

Atraso global do desenvolvimento
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente entre 2 e 4 anos.

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar para linguagem, socialização e autonomia.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Terapia ocupacional

3 Estimulação de linguagem

4 Treinamento de habilidades sociais

5 Intervenção educativa individualizada
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Estimulação precoce Fonoaudiologia Psicologia
Tempo de Tratamento: Duração contínua com revisões a cada 6–12 meses.
Acompanhamento: Acompanhamento regular com equipe multiprofissional; metas e evolução avaliadas.

Prognóstico

Prognóstico Geral: Trajetórias variadas; intervenção precoce amplia habilidades e inclusão.
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Acesso a serviços

Suporte familiar

Escola inclusiva
Fatores de Mau Prognóstico: Comorbidades graves

Baixa adesão a terapias

Ambiente pouco estável

Atraso no diagnóstico
Qualidade de Vida: Pode ser alta com inclusão social, educação adaptada e apoio familiar.

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção direta; reduzir riscos perinatais e estimular desenvolvimento.
Medidas Preventivas: Cuidados pré-natais de qualidade

Estimulação precoce em casa

Ambiente rico em interação social

Acesso rápido a serviços

Aleitamento materno quando possível
Rastreamento: Triagem de desenvolvimento em consultas pediátricas regulares.

Dados no Brasil

Internações anuais raras; manejo majoritariamente ambulatorial.

Internações/Ano

Baixa mortalidade associada; TEA não é causa de óbito.

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção no Sul/Sudeste; melhoria recente no Norte/Nordeste.

Perguntas Frequentes

1 Quais sinais aparecem nos primeiros anos?

Atraso na fala, pouca interação, interesses repetitivos, dificuldades sociais.

2 Existe cura?

Não há cura; foco é melhorar habilidades e qualidade de vida.

3 Como diagnosticar?

Avaliação multidisciplinar com pediatra, neurologia, linguagem e comportamento.

4 Tratamento eficaz?

Intervenções precoces e suporte escolar melhoram funcionamento diário.

5 Posso prevenir?

Não há prevenção direta; bons cuidados pré-natais ajudam o desenvolvimento.

Mitos e Verdades

Mito

TEA é causado por pais culpados.

Verdade

fatores genéticos e neurológicos dominam.

Mito

autistas não falam.

Verdade

muitos falam; comunicação varia.

Mito

vacinas causam TEA.

Verdade

não há evidência; vacinação segura.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Pediatra ou serviço de saúde da família é o primeiro passo.
Especialista Indicado: Pediatra ou neurologista infantil.
Quando Procurar Emergência: Procure pronto atendimento se convulsões, piora repentina ou agressividade.
Linhas de Apoio: Linha de apoio psicológico Telefone de orientação familiar Rede de suporte local

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.