f72 cid

CID-10

Distúrbio do desenvolvimento da fala e linguagem

Distúrbio da fala e da linguagem

Resumo

Distúrbio da fala/linguagem é atraso no desenvolvimento verbal. Tratamento precoce melhora participação.

Identificação

Código Principal: F72
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Developmental disorder of speech and language
Nome em Inglês: Developmental disorder of speech and language
Outros Nomes: Distúrbio da fala • Distúrbio de linguagem • Atraso de fala • Dificuldade de comunicação • Disação linguística
Siglas Comuns: F72 CID-10-F72 CID10-F72

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
Categoria Principal: Transtornos da comunicação
Subcategoria: Distúrbio do desenvolvimento da fala e linguagem
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: moderada

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais indicam baixa prevalência de distúrbios de fala e linguagem.
Prevalência no Brasil: Dados nacionais limitados; variação conforme acesso a serviços.
Faixa Etária Principal: Infância precoce (2-7 anos)
Distribuição por Sexo: Levemente mais frequente em meninos
Grupos de Risco: Baixa estimulação infantil Deficiência auditiva não tratada História familiar Ambiente com poucos recursos Prematuridade
Tendência Temporal: Melhora com intervenção precoce; sem tratamento, persistência

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial com genética e ambiente; causa única não definida.
Mecanismo Fisiopatológico: Desenvolvimento neural afetado por interação genética-ambiente; circuits da fala alterados
Fatores de Risco: Desenvolvimento precoce atrasado História familiar Ambiente pouco estimulante Baixa adesão a serviços Prematuridade Hipoacusia não tratada
Fatores de Proteção: Estimulação linguística diária Intervenção precoce Ambiente rico em fala Acesso a fonoaudiologia
Componente Genético: Contribuições genéticas, sem patologia Mendeliana única

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade persistente na fala e na linguagem para a idade
Sintomas Frequentes: Articulação imprecisa

Vocabulário restrito

Fraseologia simples

Dificuldade de compreensão

Dificuldade de repetição

Erros gramaticais
Sinais de Alerta: Não falar até 3 anos

Perda de linguagem repentina

Não responder ao nome

Não apontar objetos

Dificuldade de seguir instruções simples
Evolução Natural: Sem intervenção, atraso tende a permanecer; intervenção melhora oportunidades
Complicações Possíveis: Baixa autoestima Dificuldade escolar Problemas de socialização Conflitos familiares Transtornos de leitura

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Histórico de atraso, avaliação de fala/linguagem, exclusão de deficiência auditiva grave.
Exames Laboratoriais: Audiometria Avaliação fonoaudiológica Teste de linguagem padronizado Avaliação cognitiva básica Exclusão de deficiência sensorial
Exames de Imagem: RM craniana quando indicado Ultrassom neonatal se necessário TC apenas se suspeita de malformação Avaliação por neurodesenvolvimento
Diagnóstico Diferencial: Deficiência auditiva

Transtorno do espectro autista

Transtornos de linguagem adquiridos

Deficiências intelectuais

Distúrbios neurológicos
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente entre 2 e 4 anos com avaliação fonoaudiológica

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar com fonoaudiologia, estimulação linguística e apoio escolar.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia da fala

2 Terapia de linguagem

3 Estimulação precoce

4 Apoio escolar

5 Acompanhamento psicossocial
Especialidades Envolvidas: Fonoaudiologia Pediatria Neurologia Psicologia Pedagogia
Tempo de Tratamento: Contínuo, com foco ao longo da infância até a adolescência
Acompanhamento: Consultas regulares com fonoaudiologia e pediatria

Prognóstico

Prognóstico Geral: Com intervenção precoce, evolução estável e ganhos reais.
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce da intervenção

Ambiente de apoio

Boa adesão ao tratamento

Audição normal
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Comorbidades

Baixa adesão ao tratamento

Ambiente pouco estimulante
Qualidade de Vida: Impacto moderado na comunicação, melhora com suporte

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação precoce da linguagem, leitura diária e ambiente rico em fala.
Medidas Preventivas: Estimulação diária de linguagem

Avaliação auditiva regular

Leitura compartilhada

Acesso a fonoaudiologia

Ambiente de conversa frequente
Rastreamento: Avaliação de linguagem em consultas pediátricas regulares

Dados no Brasil

Padrão baixo; internações incomuns

Internações/Ano

Não aplicável

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior diagnóstico em capitais, variação regional

Perguntas Frequentes

1 Quais sinais indicam atraso na fala em crianças?

Desenvolvimento de fala visivelmente atrasado para a idade.

2 É grave seguir com intervenção mais tarde?

Pessoas que iniciam tarde têm menos ganhos, mas ainda melhoram com terapia.

3 Quais exames ajudam no diagnóstico?

Avaliação de linguagem, audição e desenvolvimento; exames de imagem são opcionais.

4 Como prevenir impactos na escola?

Estimule linguagem, procure fonoaudiologia e apoio escolar.

5 Posso reduzir sintomas em casa?

Sim, com prática diária de leitura e conversa simples.

Mitos e Verdades

Mito

criança precisa gritar para falar direito

Verdade

tom de voz adequado, estímulo e entonação ajudam a fala.

Mito

mito: atraso de linguagem significa atraso mental

Verdade

linguagem pode atrasar sem afetar inteligência.

Mito

mito: só fonoaudiologia resolve

Verdade

apoio multidisciplinar traz melhores resultados

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Converse com pediatra e procure fonoaudiólogo infantil
Especialista Indicado: Fonoaudiólogo pediátrico
Quando Procurar Emergência: Dificuldade respiratória, convulsões, piora súbita da fala
Linhas de Apoio: Linha de apoio local Centros de referência SUS - serviços

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.