f 84 cid

CID-11

Transtornos do Espectro Autista

Autismo

Resumo

TEA envolve comunicação social e padrões repetitivos; apoio certo faz diferença

Identificação

Código Principal: F84
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Autismo infantil • Transtorno autista • TEA • Espectro autista
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-DS

Classificação

Capítulo CID: Capítulo F84 - Transtornos do Espectro Autista
Categoria Principal: Desordens do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo e transtornos relacionados
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais apontam ~1% da população com TEA, com variação por critérios.
Prevalência no Brasil: Dados nacionais variam por estudo; tendência semelhante globalmente.
Faixa Etária Principal: crianças em idade escolar; pico aos 3-5 anos
Distribuição por Sexo: Predominantemente masculino
Grupos de Risco: historico_familiar TEA neurodiversidade gestação pré-natal baixo desenvolvimento social paternidade jovem
Tendência Temporal: Diagnósticos em ascensão com maior conscientização.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial com forte componente genética; fatores ambientais modulam
Mecanismo Fisiopatológico: Alterações no desenvolvimento neural e conectividade entre áreas cerebrais
Fatores de Risco: idade_paterna_avancada idade_materna_avancada prematuridade baixo_peso_nascer complexidade_neuro historia_familiar
Fatores de Proteção: intervencao_precoce ambiente_estimulado apoio_familiar educacao_inclusiva
Componente Genético: Forte contribuição genética; mutações e variantes herdáveis

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade em comunicação social e interesses restritos
Sintomas Frequentes: dificuldade na interação social

ausencia de contato ocular

gestos limitados

comportamentos repetitivos

interesses restritos

dificuldade com mudanças
Sinais de Alerta: ausência de balbucio aos 12 meses

perda de marcos do desenvolvimento

fraco contato visual persistente

ausência de resposta a nome

comportamento agressivo com estresse
Evolução Natural: Sem tratamento, persistem atraso e dificuldades de socialização
Complicações Possíveis: dificuldade escolar isolamento social disturbios de sono ansiedade comorbidades psiquiátricas

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Atraso de marcos, prejuízos na comunicação social e padrões de comportamento repetitivo
Exames Laboratoriais: avaliação clínica exclusão de outras causas teste de desenvolvimento avaliação genética quando indicado
Exames de Imagem: RMN cerebral para exclusão imagem estrutural avaliacao metabólica se necessário tomografia se indicado
Diagnóstico Diferencial: transtorno global do desenvolvimento

deficiência intelectual

transtorno de linguagem

transtornos de ansiedade

hiperatividade com déficit
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia; diagnóstico comum entre 2-4 anos ou mais

Tratamento

Abordagem Geral: Abordagem multidisciplinar com foco em comunicação, comportamento e educação
Modalidades de Tratamento: 1 terapia comportamental

2 fonoaudiologia

3 terapia ocupacional

4 suporte educacional

5 intervenção precoce
Especialidades Envolvidas: pediatria neuropediatria psicologia fonoaudiologia terapia ocupacional
Tempo de Tratamento: Tratamento contínuo ao longo da vida com ajustes
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar e escola

Prognóstico

Prognóstico Geral: Perspectiva variável; intervenção precoce melhora habilidades sociais
Fatores de Bom Prognóstico: intervencao precoce

ambiente estável

bom suporte familiar

ação escolar eficaz
Fatores de Mau Prognóstico: atraso no diagnóstico

comorbidades graves

baixa adesão a tratamento

transtornos psiquiátricos
Qualidade de Vida: Pode ser alta com suporte adequado e inclusão social

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção direta; estímulo precoce ajuda no desenvolvimento
Medidas Preventivas: estimulação precoce

ambiente rico em linguagem

controle de toxinas

saúde materna

continuidade de tratamento
Rastreamento: Avaliação regular do desenvolvimento em visitas pediátricas

Dados no Brasil

milhares de internações associadas a necessidades de cuidado

Internações/Ano

baixa mortalidade direta; comorbidades elevam risco

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

disparidades por acesso a serviços; regiões pobres subdiagnosticadas

Perguntas Frequentes

1 TEA pode ser curado?

Não há cura; intervenções melhoram comunicação e convivência social

2 Definição de autismo?

Transtorno do neurodesenvolvimento com variação na comunicação e comportamento

3 Quando suspeitar de TEA?

Atraso no desenvolvimento, pouca resposta a nome e interesse restrito

4 Como prevenir?

Estimulação precoce ajuda no desenvolvimento; não há prevenção direta

5 Quais terapias ajudam?

Intervenção comportamental, fonoaudiologia e apoio escolar

Mitos e Verdades

Mito

TEA é apenas atraso de linguagem

Verdade

envolve comunicação, socialização e padrões de comportamento

Mito

pessoas com TEA não são emocionais

Verdade

expressam emoções e têm preferências sociais distintas

Mito

todos têm baixa funcionalidade

Verdade

há espectro amplo de habilidades e dificuldades

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra com neurodesenvolvimento ou centro TEA
Especialista Indicado: Neuropediatra ou psicólogo infantil
Quando Procurar Emergência: Convulsões, alteração súbita de comportamento, risco
Linhas de Apoio: CVV 188 - Centro de Valorização da Vida Linha de apoio local

CIDs Relacionados

Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.