cid f91 3 o que significa

CID-10

Transtorno de conduta

Conduta desafiadora na infância

Resumo

F91.3 é transtorno de conduta com início na infância; envolve regras, agressões e desrespeito.

Identificação

Código Principal: F91.3
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno de conduta, início na infância
Nome em Inglês: Conduct Disorder, Childhood Onset
Outros Nomes: Transtorno de conduta infantil • Conduta infantil tipo • Conduta desordeira infantil • TD infantil • Transtorno de conduta com início infantil
Siglas Comuns: CD TD F91

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e do comportamento
Categoria Principal: Transtornos de conduta
Subcategoria: Início infantil
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais variam; conduta em crianças ~2-5% da população infantil.
Prevalência no Brasil: Dados nacionais variam, com variações regionais e de acesso.
Faixa Etária Principal: Crianças e adolescentes
Distribuição por Sexo: Leve predomínio masculino
Grupos de Risco: Ambientes familiares disfuncionais História de abuso Baixa supervisão parental Conflitos escolares Baixa regulação emocional
Tendência Temporal: Pode permanecer estável ou piorar sem intervenção

Etiologia e Causas

Causa Principal: Interação genética, ambiental e temperamento
Mecanismo Fisiopatológico: Dificuldade na regulação emocional e impulsividade; envolvimento do cortex pré-frontal e amígdala
Fatores de Risco: Histórico de abuso Baixa supervisão parental Desenvolvimento emocional precário Problemas acadêmicos Estresse familiar Fatores socioeconômicos
Fatores de Proteção: Rede familiar estável Acesso a apoio psicossocial Escola com suporte Vínculos seguros
Componente Genético: Contribuição genética moderada; ambiente modula o risco

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Desafios persistentes de obedecer regras e direitos de outros
Sintomas Frequentes: Agressão física

Destruição de propriedade

Mentiras frequentes

Roubos

Conflitos com autoridades

Desrespeito a regras escolares
Sinais de Alerta: Agressão grave

Risco a terceiros

Abuso de substâncias

Declínio funcional agudo

Comportamento autolesivo
Evolução Natural: Sem tratamento tende a persistir ou piorar, afetando escolar e família
Complicações Possíveis: Fracasso escolar Conflitos familiares Problemas legais na adolescência Isolamento social Uso de substâncias

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Padrões persistentes de conduta que violam direito de outros e regras
Diagnóstico Diferencial: Transtorno de oposição desafiadora

TDAH comorbido

Transtornos de humor

Autismo sem déficits de linguagem

Transtornos de ansiedade
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente entre 5-9 anos ou início na adolescência

Tratamento

Abordagem Geral: Abordagem multidisciplinar com psicoterapia, manejo de comportamento e apoio ambiental
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Terapia cognitivo-comportamental adaptada

3 Intervenção familiar

4 Treinamento de habilidades sociais

5 Apoio escolar
Especialidades Envolvidas: Psiquiatria infantil Psicologia clínica Pedagogia Assistência social Educação especial
Tempo de Tratamento: Duração variável; pode ser contínuo ao longo da infância
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar a cada 1-3 meses

Prognóstico

Prognóstico Geral: Pode melhorar com intervenção precoce; persistência sem tratamento
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Ambiente estável

Adesão ao tratamento

Suporte escolar
Fatores de Mau Prognóstico: Ausência de suporte

Comorbidades não tratadas

Persistência de violência

Baixa adesão
Qualidade de Vida: Impacto significativo na vida escolar, familiar e social

Prevenção

Prevenção Primária: Ambiente estável, disciplina positiva e apoio escolar
Medidas Preventivas: Apoio emocional

Estrutura familiar

Rotina previsível

Intervenção precoce

Acesso a serviços de saúde mental
Rastreamento: Avaliação de comportamento na escola e casa

Dados no Brasil

Variam por região; não há cifra única confiável

Internações/Ano

Baixa mortalidade específica; geralmente comorbidades

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Desigualdades de acesso a serviços; grandes centros com mais dados

Perguntas Frequentes

1 F91.3 é a mesma coisa que TD?

F91.3 refere-se ao transtorno de conduta com início infantil; diagnóstico depende de critérios ICD-10.

2 Quais sinais observar?

Agressão, destruição de bens, mentiras, desrespeito persistente a regras e conflitos.

3 Como confirmar diagnóstico?

Avaliação clínica por profissional, com histórico, entrevista com família e critérios ICD-10.

4 Existe cura?

Não há cura definitiva; melhora com tratamento, apoio familiar e escola.

5 Como prevenir?

Ambiente estável, manejo de raiva, apoio escolar e orientação precoce ajudam.

Mitos e Verdades

Mito

é culpa da família.

Verdade

Genética e ambiente influenciam; tratamento ajuda muito.

Mito

Crianças não entendem consequências.

Verdade

Com orientação, aprendem limites e regras sociais.

Mito

Conduta não tem tratamento eficaz.

Verdade

Terapias com apoio funcionam bem para muitos.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure psicólogo/psiquiatra infantil; escola pode orientar
Especialista Indicado: Psiquiatra infantil
Quando Procurar Emergência: Procure pronto atendimento se houver risco imediato
Linhas de Apoio: CVV 188 Centro de Apoio Psicossocial Disque 100

Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.