Transtorno do desenvolvimento psicológico não especificado
Transtorno de desenvolvimento não especificado
Resumo
F89 é atraso no desenvolvimento não explicado por outra condição.
Identificação
- Código Principal
- F89
- Versão CID
- CID-10
- Nome Oficial
- Transtorno do desenvolvimento psicológico não especificado, código F89, definição OMS.
- Nome em Inglês
- Unspecified disorder of psychological development
- Outros Nomes
- Transtorno do desenvolvimento psicológico não especificado • Distúrbio do desenvolvimento não especificado • Transtorno de desenvolvimento não especificado • F89
- Siglas Comuns
- F89 PDD PDDU
Classificação
- Capítulo CID
- Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
- Categoria Principal
- Transtornos do desenvolvimento
- Subcategoria
- Tipo de Condição
- transtorno
- Natureza
- cronica
- Gravidade Geral
- variavel
Epidemiologia
- Prevalência Mundial
- Estimativas globais sugerem 1-3% de crianças com transtornos do desenvolvimento.
- Prevalência no Brasil
- Dados nacionais variam; estimativas próximas a 1% da população infantil.
- Faixa Etária Principal
- Infância precoce, tipicamente 2-6 anos.
- Distribuição por Sexo
- Proporção semelhante entre meninos e meninas.
- Grupos de Risco
- Histórico familiar de neurodesenvolvimento Baixo acesso a saúde Gravidez complicada Ambiente estimulante deficiente Baixo suporte social
- Tendência Temporal
- Tendência estável com diagnóstico precoce e intervenção adequada.
Etiologia e Causas
- Causa Principal
- Origem multifatorial com contribuição genética e fatores ambientais.
- Mecanismo Fisiopatológico
- Alterações no neurodesenvolvimento com redução de conectividade neural.
- Fatores de Risco
- Herança familiar Baixo peso ao nascer Gravidez com complicações Exposição a toxinas Infecções durante gestação Desnutrição infantil
- Fatores de Proteção
- Estimulação precoce Ambiente estável Acesso a serviços de saúde Intervenção educativa
- Componente Genético
- Contribuição genética multifatorial com herança poligênica.
Manifestações Clínicas
- Sintoma Principal
- Déficits no desenvolvimento da linguagem, social e comportamento.
- Sintomas Frequentes
-
Atrasos na falaDificuldade de interação socialComportamentos repetitivosInteresses restritosHipersensibilidade sensorialDificuldade de brincadeira compartilhada
- Sinais de Alerta
-
- Atraso acentuado na fala
- Pouco contato visual persistente
- Ausência de resposta ao nome após 12 meses
- Ausência de brincadeira cooperativa aos 18 meses
- Perseveração de interesses incomuns
- Evolução Natural
- Progresso variável; sem tratamento déficits costumam persistir e impactar socialmente.
- Complicações Possíveis
- Dificuldades acadêmicas Problemas de convivência Ansiedade social Baixa autoestima Aumento da dependência de suporte
Diagnóstico
- Critérios Diagnósticos
- Avaliação clínica, histórico de marcos de desenvolvimento e observação comportamental.
- Exames Laboratoriais
- Triagem metabólica Avaliação hematológica Testes de função tireoidá Genética quando indicado Avaliação nutricional
- Exames de Imagem
- RM cerebral (quando indicado) Ultrassom craniano em lactentes
- Diagnóstico Diferencial
-
- Autismo clássico
- Atraso global do desenvolvimento
- Transtornos de linguagem
- Transtornos de apego
- Transtornos de ansiedade infantil
- Tempo Médio para Diagnóstico
- Tempo variável; diagnóstico comum entre 2-4 anos.
Tratamento
- Abordagem Geral
- Tratamento multidisciplinar com intervenção precoce, apoio educacional e terapias específicas.
- Modalidades de Tratamento
-
1 Intervenção precoce educativa2 Terapia de linguagem3 Terapia ocupacional4 Apoio psicossocial5 Plano educativo individualizado
- Especialidades Envolvidas
- Pediatria Neuropediatria Fonoaudiologia Psicologia Terapia ocupacional
- Tempo de Tratamento
- Duração variável; ajuste conforme resposta e metas.
- Acompanhamento
- Consultas regulares com equipe multiprofissional e reavaliação anual.
Prognóstico
- Prognóstico Geral
- Perspectiva heterogênea; com intervenção adequada, ganhos significativos são possíveis.
- Fatores de Bom Prognóstico
-
- Início precoce
- Intervenção multidisciplinar
- Engajamento da família
- Acesso a serviços de saúde
- Fatores de Mau Prognóstico
-
- Diagnóstico tardio
- Comorbidades psiquiátricas
- Baixa adesão a terapias
- Condições socioeconômicas
- Qualidade de Vida
- Impacto variável; com suporte adequado, participação em escola e vida social melhora.
Prevenção
- Prevenção Primária
- Estimulação adequada na infância, apoio familiar e acesso a saúde.
- Medidas Preventivas
-
Estimular linguagemEstimulação socialRotina estávelAcesso a serviçosAmbiente seguro
- Rastreamento
- Sem rastreamento específico; monitoramento do desenvolvimento regular.
Dados no Brasil
Perguntas Frequentes
Mitos e Verdades
atraso de fala implica atraso intelectual.
atrasos podem ter várias causas; avaliação é essencial.
sinais aparecem apenas na infância.
sinais podem persistir e evoluir com idade, requerendo acompanhamento.
não há tratamento disponível.
intervenções ajudam muito e podem melhorar funções.
Recursos para o Paciente
- Onde Buscar Ajuda
- Primeiro passo: procure médico de família ou pediatra para avaliação inicial.
- Especialista Indicado
- Pediatra ou neuropsicólogo
- Quando Procurar Emergência
- Procure pronto atendimento se houver convulsões, dor extrema ou piora súbita.
- Linhas de Apoio
- CAPS Centros de Referência Linha de apoio local
CIDs Relacionados
Aviso Importante
As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.