cid f84.0

CID-10

Transtorno do Espectro do Autismo

Autismo

Resumo

TEA é transtorno do desenvolvimento que afeta comunicação e comportamento.

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: TEA • Autismo infantil • Espectro autista • Autismo infantil • Transtorno do autismo
Siglas Comuns: TEA ASD SA

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos do neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtornos do espectro autista
Subcategoria: Autismo infantil e do espectro
Tipo de Condição: doenca
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais apontam ~1% de crianças com TEA.
Prevalência no Brasil: Prevalência semelhante, com variação regional.
Faixa Etária Principal: 0-12 anos, início na infância
Distribuição por Sexo: Mais comum em meninos; proporção ~4:1
Grupos de Risco: irmaos de afetados baixa renda TDAH história pré-natal padrões de sono
Tendência Temporal: Reconhecimento precoce aumenta; detecção melhora

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatoriais: genética e fatores ambientais
Mecanismo Fisiopatológico: alterações no desenvolvimento neural e conectividade cerebral
Fatores de Risco: historiao familiar idade materna avançada baixo peso ao nascer exposição a toxinas prematuridade
Fatores de Proteção: intervenção precoce ambiente estimulante vínculos estáveis apoio familiar
Componente Genético: forte contribuição hereditária em muitos casos

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: dificuldade de comunicação social e interesses restritos
Sintomas Frequentes: dificuldade de linguagem

dificuldade de interação social

interesses repetitivos

comportamentos repetitivos

resistência a mudanças

sensibilidade sensorial
Sinais de Alerta: ausência de balbucio aos 12 meses

pouca resposta ao nome

falta de contato visual persistente

retardo no desenvolvimento

dificuldade alimentar
Evolução Natural: sem intervenção, evolução varia conforme apoio
Complicações Possíveis: dificuldades de sono ansiedade dificuldade escolar bullying problemas gastrointestinais

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: avaliação comportamental, desenvolvimento e convivência multidisciplinar
Exames Laboratoriais: triagem auditiva teste de linguagem avaliação psicopedagógica exames básicos de sangue
Exames de Imagem: neuroimagem apenas quando indicado investigação por exclusão
Diagnóstico Diferencial: TDAH

Transtorno de linguagem

Transtorno global do desenvolvimento

Ansiedade

Distúrbios do sono
Tempo Médio para Diagnóstico: 2-3 anos desde o início dos sinais

Tratamento

Abordagem Geral: intervenção precoce com apoio multidisciplinar
Modalidades de Tratamento: 1 terapia comportamental

2 terapia da fala

3 terapia ocupacional

4 educação inclusiva

5 apoio familiar
Especialidades Envolvidas: pediatria neuropediatria fonoaudiologia psicologia terapia ocupacional
Tempo de Tratamento: depende de idade e metas; contínuo
Acompanhamento: consultas regulares e ajuste de estratégias

Prognóstico

Prognóstico Geral: variável; com apoio, habilidades podem melhorar
Fatores de Bom Prognóstico: intervencao precoce

família engajada

ambiente estimulante

escola inclusiva
Fatores de Mau Prognóstico: inicio tardio de intervenção

comorbidades

fragilidade familiar

pressões sociais
Qualidade de Vida: depende de suporte, inclusão e acessos a terapias

Prevenção

Prevenção Primária: não há prevenção única; foco em detecção precoce e suporte
Medidas Preventivas: saúde materna

ambiente estimulante

intervenção precoce

educação inclusiva

apoio familiar
Rastreamento: triagem de desenvolvimento em consultas pediátricas

Dados no Brasil

null

Internações/Ano

null

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção em capitais e regiões com serviços

Perguntas Frequentes

1 TEA tem cura?

TEA não tem cura; intervenção precoce melhora habilidades.

2 Quais sinais cedo aparecem?

Atraso na fala, pouca socialização, interesses repetitivos.

3 Como confirmar diagnóstico?

Avaliação multidisciplinar com profissionais treinados.

4 Tratamento envolve apenas escolas?

Não; inclui terapia, família e apoio educacional.

5 Como apoiar em casa?

Rotina previsível, estímulos compreensivos e paciência.

Mitos e Verdades

Mito

Vacinas causam TEA

Verdade

Não há relação causal comprovada.

Mito

Pessoas com TEA não falam

Verdade

Pode haver atraso na fala, comunicação varia.

Mito

TEA some com a idade

Verdade

Espectro permanece; oferecem suporte melhora evolução.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: procure pediatra ou neuropediatria, serviço de saúde
Especialista Indicado: Neuropediatra
Quando Procurar Emergência: crises, risco ou agressão exigem urgência
Linhas de Apoio: Ligue 136 CVV 188 Centro de apoio local

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.