cid f84 1

CID-10

Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Autismo

Resumo

TEA envolve variações no comportamento infantil; diagnóstico precoce facilita intervenções.

Identificação

Código Principal: F84.1
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista (TEA) – OMS
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Transtorno autista • TEA • Autismo infantil • Espectro autista
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-CLI

Classificação

Capítulo CID: Cap. X - Transtornos do Espectro Autista
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Espectro autista
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: ~1% de crianças; variações por metodologia.
Prevalência no Brasil: Brasil: estimativas 0,2-1% infantil; variabilidade por estudo.
Faixa Etária Principal: Crianças, diagnóstico comum entre 2-6 anos
Distribuição por Sexo: Masculino mais frequente, ~4:1
Grupos de Risco: História familiar de TEA Idade paterna avançada Gêmeos/irmaos com TEA Condições do neurodesenvolvimento Prematuridade
Tendência Temporal: Aumento da detecção e conscientização

Etiologia e Causas

Causa Principal: Interação genética com fatores ambientais na formação neural
Mecanismo Fisiopatológico: Conectividade neural alterada; processamento social e linguagem
Fatores de Risco: História familiar de TEA Idade paterna avançada Gêmeos/irmãos com TEA Condições neurológicas associadas Pré-natal complicações Prematuridade
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente estável Intervenção precoce de desenvolvimento Apoio familiar contínuo
Componente Genético: Contribuição genética elevada; herdabilidade grande

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades de comunicação e interação social
Sintomas Frequentes: Dificuldade de contato visual

Interesses restritos

Comportamentos repetitivos

Dificuldade de linguagem

Rotinas rígidas

Desafios sociais
Sinais de Alerta: Atraso no desenvolvimento da linguagem

Perda de marcos de linguagem

Dificuldade persistente com pares sociais

Irritabilidade extrema

Atraso motor
Evolução Natural: Sem intervenção, atraso acentuado no desenvolvimento e socialização
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Ansiedade Problemas de sono Baixa autoestima Isolamento social

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Critérios de TEA: dificuldades na comunicação, interação social e padrões restritos de comportamento, com início na infância.
Exames Laboratoriais: Hemograma normal Perfil metabólico normal Avaliação auditiva para excluir deficiência Avaliação do desenvolvimento Genética quando indicado
Exames de Imagem: RMN estrutural não patológica Neuroimagem não diagnóstica TC não rotineira Neuroimagem em pesquisa
Diagnóstico Diferencial: Atraso de linguagem

Transtornos de linguagem

Transtornos de ansiedade social

Deficiências intelectuais

Transtornos de comunicação
Tempo Médio para Diagnóstico: 2-3 anos após surgirem sinais

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção precoce integrada com foco em comunicação, socialização e vida prática.
Modalidades de Tratamento: 1 Intervenção precoce intensiva

2 Terapia da fala

3 Terapia ocupacional

4 Apoio educacional

5 Treinamento de habilidades sociais
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neuropediatria Fonoaudiologia Psicologia Terapia ocupacional
Tempo de Tratamento: Duração depende de metas; geralmente anos
Acompanhamento: Consultas multidisciplinares a cada 3-6 meses, conforme idade e progresso

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia; intervenção precoce melhora comunicação e habilidades sociais
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce de intervenção

Boa adesão familiar

Linguagem preservada

Perfil cognitivo estável
Fatores de Mau Prognóstico: Comorbidades associadas

Déficit de linguagem

Baixa resposta à intervenção

Condições neurológicas associadas
Qualidade de Vida: Impacto moderado; melhora com apoio educacional e terapias.

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação precoce na primeira infância para apoiar o desenvolvimento.
Medidas Preventivas: Estimulação de linguagem precoce

Rotina previsível

Ambiente sensorial adequado

Participação familiar

Acesso a serviços de intervenção
Rastreamento: Triagens de desenvolvimento na pediatria de rotina

Dados no Brasil

null

Internações/Ano

null

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção em áreas urbanas; acesso mais difícil no interior.

Perguntas Frequentes

1 O TEA é igual a autismo?

TEA descreve um conjunto de transtornos com variações; autismo é parte do espectro.

2 Qual a idade típica de diagnóstico?

Sinais aparecem nos primeiros anos; avaliação precoce é essencial.

3 Existe cura?

Não há cura única; intervenções melhoram comunicação e habilidades.

4 Como se diagnostica?

Avaliação multidisciplinar, histórico, observação e testes de linguagem.

5 Pode ser prevenida?

Prevenção não é garantida; estímulo precoce favorece o desenvolvimento.

Mitos e Verdades

Mito

TEA é causado por má criação.

Verdade

envolve fatores neurológicos; não culpa dos pais.

Mito

TEA some com a idade.

Verdade

pode persistir; apoio adequado ajuda.

Mito

todos com TEA têm deficiência intelectual.

Verdade

variações são comuns; muitos têm QI normal.

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.