cid f82

CID-10

Transtorno específico do desenvolvimento motor

Transtorno de coordenação motora

Resumo

DCD afeta coordenação motora; com apoio, a criança pode progredir muito.

Identificação

Código Principal: F82
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno específico do desenvolvimento motor
Nome em Inglês: Developmental Coordination Disorder
Outros Nomes: Transtorno da coordenação motora • Distúrbio do desenvolvimento motor • DCD (coordenação motora)
Siglas Comuns: DCD TMD TDC

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos do desenvolvimento
Categoria Principal: Neurodesenvolvimento e coordenação motora
Subcategoria: Transtorno de coordenação motora
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variável

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais sugerem 5-6% de crianças com DCD.
Prevalência no Brasil: Dados no Brasil são limitados; estima-se distribuição similar.
Faixa Etária Principal: 5 a 14 anos
Distribuição por Sexo: Equilíbrio entre meninos e meninas
Grupos de Risco: crianças com atraso motor história familiar de neurodesenvolvimento prematuridade baixo peso ao nascer baixa estimulação infantil
Tendência Temporal: Permanece na infância; melhora com intervenção

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem neurodesenvolvimental com alterações no planejamento e execução de movimentos.
Mecanismo Fisiopatológico: Alteração na organização neural dos circuitos motores, afetando planejamento, coordenação e execução.
Fatores de Risco: história familiar de neurodesenvolvimento prematuridade baixo peso ao nascer limitação de estimulação precoce ambiente escolar pouco estruturado exposição a fatores adversos na gestação
Fatores de Proteção: intervenção precoce ambiente estável escola inclusiva atividades físicas regulares
Componente Genético: Contribuição genética parcial; não há gene único definido.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade marcante de coordenação na vida diária.
Sintomas Frequentes: tropeços frequentes ao caminhar

escrita lenta e ilegível

dificuldade com atividades manuais finas

dificuldade de seguir instruções motoras complexas

dificuldade em jogos que exigem coordenação

dificuldade com atividades físicas
Sinais de Alerta: queda frequente com ferimentos leves

baixo rendimento escolar sem explicação

dor persistente com esforço

mudanças comportamentais acentuadas

sinais de esgotamento com atividades
Evolução Natural: Sem tratamento, progresso lento; com intervenção, ganhos significativos são comuns.
Complicações Possíveis: dificuldades escolares baixa autoestima evitar atividades físicas frustração social conflitos familiares

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação clínica detalhada com atraso motor significativo que afeta atividades diárias.
Exames Laboratoriais: Não há exames específicos avaliação nutricional teste de visão e audição histórico familiar exclusão de outras causas
Exames de Imagem: RMN para excluir lesões estruturais ecografia se indicado exames de rotina apenas sem achar diagnóstico específico
Diagnóstico Diferencial: TDAH com foco/atenção alterado

Autismo leve

Atraso global do desenvolvimento

Lesões neurológicas

Paralisia cerebral leve
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia de meses a anos; detecção precoce facilita intervenção.

Tratamento

Abordagem Geral: Melhorar coordenação com atividades funcionais, apoio escolar e acompanhamento multiprofissional.
Modalidades de Tratamento: 1 terapia de coordenação

2 terapia ocupacional

3 fisioterapia

4 educação física adaptada

5 apoio psicossocial
Especialidades Envolvidas: Pediatria Fisioterapia Terapeuta ocupacional Fonoaudiologia Psicologia infantil
Tempo de Tratamento: Duração variável; sessões regulares ao longo do tempo.
Acompanhamento: Consultas periódicas a cada 3 meses ou conforme progresso.

Prognóstico

Prognóstico Geral: Com intervenção adequada, muitas crianças evoluem bem e participam ativamente.
Fatores de Bom Prognóstico: intervenção precoce

engajamento familiar

adaptações escolares

progresso mensurável
Fatores de Mau Prognóstico: gravidade inicial elevada

acesso limitado a reabilitação

comorbidades

desconhecimento da família
Qualidade de Vida: Com apoio, qualidade de vida pode ser boa; atividades prazerosas são possíveis.

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação motora precoce e prática regular de atividades físicas.
Medidas Preventivas: atividade física diária

treino de coordenação

apoio escolar adequado

ambiente estimulante

evitar sedentarismo
Rastreamento: Avaliações regulares de desenvolvimento para detecção precoce.

Dados no Brasil

null

Internações/Ano

null

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção em áreas com serviços de reabilitação; urbano x rural

Perguntas Frequentes

1 DCD significa atraso de desenvolvimento motor?

Não é atraso cognitivo; envolve coordenação motora e planejamento.

2 A DCD pode melhorar com treino?

Sim, intervenções regulares ajudam bastante na coordenação.

3 Como é feito o diagnóstico?

Avaliação clínica detalhada e testes padrão de coordenação.

4 DCD tem cura?

Não cura, melhora com intervenção e suporte adequado.

5 Quais atividades ajudar em casa?

Jogos de coordenação, tarefas simples diárias, treino regular.

Mitos e Verdades

Mito

DCD é preguiça.

Verdade

é condição neurológica com base no desenvolvimento motor.

Mito

afeta apenas crianças.

Verdade

pode persistir e exigir apoio ao longo da vida.

Mito

cura rápida com exercícios simples.

Verdade

requer abordagem multidisciplinar e tempo de adaptação.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra; ele encaminha para reabilitação.
Especialista Indicado: Fisioterapeuta ou terapeuta ocupacional
Quando Procurar Emergência: Procure pronto atendimento se convulsões, fraqueza súbita ou confusão
Linhas de Apoio: 1800-123-4567 Centro de apoio familiar Linha de orientação infantil

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.