cid f70

CID-10

Deficiência intelectual leve

deficiência intelectual leve

Resumo

DI leve é atraso leve no desenvolvimento com impacto diário variável.

Identificação

Código Principal: F70
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Deficiência intelectual, leve
Nome em Inglês: Mild intellectual disability
Outros Nomes: deficiência intelectual leve • retardo mental leve • deficiência cognitiva leve • déficit intelectual leve
Siglas Comuns: DI DIL MRL

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
Categoria Principal: Deficiências intelectuais
Subcategoria: Leve
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: congenita
Gravidade Geral: leve

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativa global 1-3% de DI em qualquer grau
Prevalência no Brasil: Semelhante global; variações regionais
Faixa Etária Principal: infância e adolescência
Distribuição por Sexo: Proporção próxima de 1:1
Grupos de Risco: Baixa escolaridade Ambiente desfavorável Fatores genéticos Baixa estimulação
Tendência Temporal: Estável globalmente, melhora com diagnóstico precoce

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial com componente genética e ambiental
Mecanismo Fisiopatológico: Deficiência cognitiva com comprometimento adaptativo
Fatores de Risco: Baixa estimulação Infecções maternas Múltiplos nascimento Ambiente pobre Privação de saúde infantil Nutrição inadequada
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Rede de apoio Acesso a educação inclusiva Saúde materno-infantil
Componente Genético: Contribuição genética sob investigação; alguns casos mostram variações genéticas

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade em aprender em nível esperado para idade
Sintomas Frequentes: Atraso no desenvolvimento

Dificuldade de leitura/escrita

Baixa memória de curto prazo

Deficiência de adaptação social

Linguagem com retraso
Sinais de Alerta: Atrasos persistentes

Podem haver convulsões

Queda acentuada no desempenho escolar
Evolução Natural: Progresso gradual com apoio; variação individual
Complicações Possíveis: Dificuldade escolar contínua Baixa autonomia Problemas emocionais Dependência de cuidadores Desafios de inserção social

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação cognitiva e adaptativa compatível com DI leve
Exames Laboratoriais: Avaliação cognitiva Avaliação adaptativa Triagem de comorbidades Triagem neurodevelopmental Genética quando indicada
Exames de Imagem: Neuroimagem apenas se indicado
Diagnóstico Diferencial: Autismo

Atraso global do desenvolvimento

Deficiências sensoriais não tratadas

Transtornos de linguagem

Transtornos de aprendizagem
Tempo Médio para Diagnóstico: Infância com avaliação multidisciplinar

Tratamento

Abordagem Geral: Suporte educativo, integração familiar e apoio psicossocial
Modalidades de Tratamento: 1 Intervenção educativa individualizada

2 Apoio familiar

3 Terapia da fala

4 Terapia ocupacional

5 Treinamento em vida diária
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Psicologia Fisioterapia Serviço Social
Tempo de Tratamento: Prolongado ao longo da vida com revisões
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multiprofissional

Prognóstico

Prognóstico Geral: Desempenho estável com suporte adequado
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Ambiente estimulante

Escola inclusiva

Rede de apoio
Fatores de Mau Prognóstico: Pouco estímulo

Comorbidades não tratadas

Acesso limitado a serviços

Isolamento social
Qualidade de Vida: Pode ser boa com suporte e inclusão

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação e ambiente enriquecedor na infância
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Escola inclusiva

Diagnóstico precoce

Saúde materno-infantil

Apoio à família
Rastreamento: Triagem de desenvolvimento na primeira infância

Dados no Brasil

null

Internações/Ano

null

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior carga onde acesso a serviços é limitado

Perguntas Frequentes

1 Quais sinais de atraso no desenvolvimento?

Marcos não atingidos, fala e socialização atrasadas.

2 DI é reversível?

Não há cura, mas melhorias funcionais com apoio.

3 Como é feito o diagnóstico?

Avaliação cognitiva e habilidades adaptativas, com histórico.

4 Há prevenção?

Estimulação, nutrição e saúde materno-infantil.

5 Quais cuidados diários?

Rotina estável, apoio educacional e acompanhamento médico.

Mitos e Verdades

Mito

DI não aumenta com educação

Verdade

Varia com estímulo; educação melhora habilidades

Mito

DI sempre grave

Verdade

Pode ser leve com boa intervenção

Mito

DI é pouco comum

Verdade

Mais comum do que se imagina; diagnóstico precoce importa

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure médico da família e encaminhamento a serviços sociais
Especialista Indicado: Neurologista ou psiquiatra infantil
Quando Procurar Emergência: Convulsões, febre alta ou sinais neurológicos
Linhas de Apoio: Disque 136 CVV 188 SUS 192

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.