cid f 71.1

CID-11

Transtorno intelectual moderado

Deficiência intelectual moderada

Resumo

DI moderado é dificuldade de aprender; com apoio, muitas pessoas vivem bem.

Identificação

Código Principal: F71.1
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno intelectual moderado, conforme CID-11
Nome em Inglês: Moderate Intellectual Disability
Outros Nomes: Deficiência intelectual moderada • Transtorno intelectual moderado • Deficiência cognitiva moderada • Atraso intelectual moderado • QI baixo moderado
Siglas Comuns: DI ID MR

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e do desenvolvimento (F00-F99)
Categoria Principal: Transtorno intelectual, moderado
Subcategoria: Moderado
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: congenita
Gravidade Geral: moderada

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativa global: 1-3% da população com deficiência intelectual; grau moderado parte desse grupo.
Prevalência no Brasil: Brasil: dados variam; estimativas indicam centenas de milhares com deficiência intelectual.
Faixa Etária Principal: Crianças em idade escolar; diagnóstico cedo.
Distribuição por Sexo: Proporção próxima entre homens e mulheres.
Grupos de Risco: Nascimento prematuro Complicações perinatais História familiar de DI Baixo nível socioeconômico Infecções congênitas
Tendência Temporal: Tendência estável com maior detecção; prevenção não reduziu drasticamente.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem neurodesenvolvimental, com base em deficiência congênita ou perinatal.
Mecanismo Fisiopatológico: Defeitos no desenvolvimento neuronal e conectividade cerebral levam a déficits cognitivos com atraso adaptativo.
Fatores de Risco: Exposição materna a álcool durante gravidez Nutrição deficiente na gestação Infecções na gravidez Baixa estimulação ambiental Prematuridade
Fatores de Proteção: Pré-natal adequado Estimulação cognitiva precoce Ambiente protetor familiar Vacinação materna
Componente Genético: Significativa em parte dos casos; hereditariedade multi-iana comum.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade marcante de aprendizagem e adaptação.
Sintomas Frequentes: Déficits de linguagem e comunicação

Aprendizagem lenta

Dificuldade com raciocínio abstrato

Dificuldade de autocuidado

Alterações de humor

Gestão de tempo
Sinais de Alerta: Mudança súbita de comportamento

Perda de linguagem progressiva

Convulsões

Desnutrição ou desidratação

Dor de cabeça forte
Evolução Natural: Sem intervenção, déficits persistem; apoio constante melhora funcionalidade.
Complicações Possíveis: Baixo nível educacional Autonomia reduzida Risco de ansiedade Isolamento social Dependência de cuidadores

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: QI baixo compatível com déficits adaptativos antes dos 18 anos.
Exames Laboratoriais: Hemograma Creatinina/eletrólitos Cariótipo Painel genético Testes metabólicos
Exames de Imagem: RM cerebral TC Ultrassom transcraneal Avaliação neuroimagem
Diagnóstico Diferencial: Autismo

Transtorno global do desenvolvimento

Dislexia

Atraso Global do Desenvolvimento

Transtornos de linguagem
Tempo Médio para Diagnóstico: Normalmente entre 3-5 anos com avaliações escolares.

Tratamento

Abordagem Geral: Apoio educacional, reabilitação, ambiente seguro, inclusão escolar.
Modalidades de Tratamento: 1 Estimulação cognitiva

2 Terapia ocupacional

3 Fonoaudiologia

4 Adaptações escolares

5 Apoio psiquiátrico quando necessário
Especialidades Envolvidas: Neurologia Psicologia Pedagogia terapêutica Fonoaudiologia Enfermagem pediátrica
Tempo de Tratamento: Plano de longo prazo; metas funcionais progressivas.
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar; monitorar progresso.

Prognóstico

Prognóstico Geral: Perspectiva estável com suporte adequado; autonomia pode crescer.
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce

Ambiente estável

Estimulação adequada

Suporte familiar
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Baixa estimulação

Comorbidades médicas

Desvantagens socioeconômicas
Qualidade de Vida: Varia conforme apoio educacional, social e familiar.

Prevenção

Prevenção Primária: Estimular saúde materna, pré-natal de qualidade e ambiente seguro.
Medidas Preventivas: Pré-natal adequado

Vacinação infantil

Estimulação precoce

Alimentação adequada

Acesso a serviços sociais
Rastreamento: Triagem de desenvolvimento infantil periódica.

Dados no Brasil

Internações ocorrem por comorbidades; números flutuam.

Internações/Ano

Óbitos são baixos quando DI é isolada.

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Mais serviços em cidades; áreas rurais com menos acesso.

Perguntas Frequentes

1 Qual a causa da deficiência intelectual moderada?

Múltiplos fatores; genéticos, perinatais ou ambientais contribuem.

2 DI pode ser curada?

Não há cura, mas evolução é possível com suporte adequado.

3 Como é feito o diagnóstico?

Avaliação neuropsicológica com QI baixo e déficits adaptativos.

4 Qual a chance de melhoria na educação?

Com estimulação precoce, avanços significativos são comuns.

5 Como prevenir complicações?

Acesso precoce a terapias e saúde contínua ajudam muito.

Mitos e Verdades

Mito

DI impede qualquer aprendizado.

Verdade

com apoio, muitas habilidades aparecem.

Mito

DI é culpa de pais.

Verdade

fatores genéticos e ambientais influenciam.

Mito

DI aparece apenas na infância.

Verdade

traços variam e requerem acompanhamento.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure serviço de saúde básica, pediatria ou serviço social.
Especialista Indicado: Pediatra, neurologista ou psicólogo infantil.
Quando Procurar Emergência: Sinais de crise: convulsões, alterações de consciência, piora súbita.
Linhas de Apoio: Centro de apoio ao paciente 0800-0000 Linha familiar 0800-1111 Saúde 136

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.