cid autismo nivel 1

CID-10

Transtorno do espectro autista nível 1

Autismo leve

Resumo

TEA envolve grupo de transtornos do neurodesenvolvimento; diagnóstico precoce e apoio melhoram qualidade de vida

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Autistic disorder
Nome em Inglês: Autistic Disorder
Outros Nomes: Autismo infantil • TEA leve • Autismo de grau leve • Espectro autista leve • Transtorno do espectro autista leve
Siglas Comuns: ASD TEA F84.0

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais da CID-10
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Transtorno do espectro autista
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais variam; 1–2% de crianças com TEA em muitos países, com variação por critérios.
Prevalência no Brasil: Dados nacionais são complexos; tendência similar à média global com maior detecção em grandes centros.
Faixa Etária Principal: 0–5 anos
Distribuição por Sexo: Mais comum em meninos, proporção ~1:4
Grupos de Risco: História familiar de TEA Pré-natal de alto risco Exposição a fármacos Baixo peso ao nascer Desenvolvimento atípico
Tendência Temporal: Aumento observado com diagnóstico mais precoce e inclusão de critérios

Etiologia e Causas

Causa Principal: Causa multifatorial: genética mais fatores ambientais
Mecanismo Fisiopatológico: Conectividade neural atípica, com padrões alterados entre áreas cerebrais
Fatores de Risco: História familiar de TEA Desenvolvimento atípico Atraso na linguagem Comportamento repetitivo Gestação com complicações Exposição a valproato
Fatores de Proteção: Interação social estimulante Intervenção precoce Ambiente enriquecido Aleitamento materno
Componente Genético: Contribuição hereditária relevante; muitos genes implicados

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade na interação social e comunicação; interesses restritos
Sintomas Frequentes: Dificuldades de socialização

Comportamentos repetitivos

Dificuldades de linguagem

Interesses intensos

Dificuldade sensorial

Atrasos no desenvolvimento
Sinais de Alerta: Atraso global do desenvolvimento

Pouca resposta a nome

Poucos gestos comunicativos

Interesses muito restritos

Dificuldade em mudanças de rotina
Evolução Natural: Padrões persistem sem suporte; ganho significativo com intervenções estruturadas
Complicações Possíveis: Dificuldades de linguagem Transtornos de ansiedade Problemas de sono Problemas gastrointestinais Isolamento social

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação clínica detalhada, entrevista com cuidadores e observação padronizada
Exames Laboratoriais: Hemograma Perfil metabólico Nível de ferritina TSH Avaliação de ferro e zinco
Exames de Imagem: RM cerebral EEG quando indicado TC apenas se necessário Avaliação estrutural
Diagnóstico Diferencial: Transtorno de linguagem

Deficiência intelectual leve

Ansiedade

Atraso global

Transtorno de oposição desafiadora
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente entre 2 e 4 anos com avaliação especializada

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar precoce, foco em comunicação, socialização e qualidade de vida
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Terapia ocupacional

3 Terapia da fala

4 Intervenção educativa

5 Apoio familiar
Especialidades Envolvidas: Neurologia Pediatria Psiquiatria Fonoaudiologia Psicologia
Tempo de Tratamento: Continuidade ao longo da vida com ajustes
Acompanhamento: Consultas regulares a cada 3-6 meses, com ajustes

Prognóstico

Prognóstico Geral: Rotina estruturada favorece ganhos; variação conforme comorbidades
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce

Ambiente estimulante

Acesso a terapias

Acompanhamento familiar
Fatores de Mau Prognóstico: Comorbidades graves

Diagnóstico tardio

Baixo suporte social

Dificuldade de adesão
Qualidade de Vida: Melhor quando há inclusão escolar, apoio e rede de suporte

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção absoluta; foco em saúde materno-infantil e detecção precoce
Medidas Preventivas: Acompanhamento pré-natal

Vacinas em dia

Estimulação precoce

Ambiente seguro

Saúde mental familiar
Rastreamento: Triagem de TEA na infância com instrumentos padronizados

Dados no Brasil

Hospitais registram TEA ligado a comorbidades; variação anual

Internações/Ano

Mortalidade TEA é baixa; foco em qualidade de vida

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Discrepâncias por acesso; maior detecção onde há serviço

Perguntas Frequentes

1 Pergunta comum: TEA é um espectro ou um único transtorno?

Resposta clara: TEA é grupo de condições com variações na comunicação e comportamento

2 Pergunta_2: Como se faz o diagnóstico de TEA?

Resposta clara: observação clínica, relatos dos cuidadores e testes padronizados

3 Pergunta_3: Tratamentos são iguais para todos?

Resposta clara: planos são adaptados, envolvendo escola, clínica e família

4 Pergunta_4: Pode haver prevenção primária?

Resposta clara: não elimina risco; intervenção precoce melhora prognóstico

5 Pergunta_5: Como apoiar em casa?

Resposta clara: rotina estável, reforço positivo e boa comunicação ajudam

Mitos e Verdades

Mito

TEA é causado por má criação

Verdade

fatores genéticos e desenvolvimento neural explicam

Mito

pessoas com TEA não falam

Verdade

comunicação varia; muitos falam e se comunicam de maneiras diferentes

Mito

TEA aparece só na infância

Verdade

TEA persiste na vida adulta; diagnóstico tardio é comum

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Primeiro passo: buscar atendimento pediátrico ou CAPS
Especialista Indicado: Pediatra, neurologista infantil ou psiquiatra
Quando Procurar Emergência: Sinais de crise severa exigem atendimento imediato
Linhas de Apoio: SUS 136 Disque Cuidado 188

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.