cid atraso na fala

CID-10

Atraso na Fala Infantil

Atraso da fala infantil

Resumo

Atraso na fala: fala mais lenta que a idade; avaliação ajuda a orientar.

Identificação

Código Principal: R47.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Distúrbios da fala e da linguagem, conforme OMS
Nome em Inglês: Speech and Language Disorder
Outros Nomes: Retardo de fala • Distúrbios da fala • Fala atrasada • Dificuldade de fala • Atraso linguístico
Siglas Comuns: DLF TDL TFala

Classificação

Capítulo CID: Capítulo IX - Doenças do sistema nervoso
Categoria Principal: Transtorno de linguagem
Subcategoria: Transtorno da fala
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: 5-8% de crianças com atraso leve a moderado.
Prevalência no Brasil: Brasil: 3-6% em idade escolar; variação por acesso
Faixa Etária Principal: Pré-escolar
Distribuição por Sexo: Levemente mais comum em meninos
Grupos de Risco: Baixa estimulação precoce Distúrbios auditivos História familiar Prematuridade Desenvolvimento neurológico
Tendência Temporal: Com intervenção, tende a melhorar

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial envolvendo linguagem, audição e desenvolvimento.
Mecanismo Fisiopatológico: Defasagem no desenvolvimento da linguagem pela integração neurolinguística.
Fatores de Risco: Nascimento prematuro Infecção neonatal História familiar Ambiente com estímulo limitado Condições neurológicas Uso de álcool durante a gravidez
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente rico em fala Acesso a fonoaudiologia Saúde auditiva regular
Componente Genético: Risco aumentado em familiares; herdabilidade moderada

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Retardo no desenvolvimento da fala com vocabulário limitado
Sintomas Frequentes: Frases curtas

Pronúncia imprecisa

Vocabulário reduzido

Dificuldade em imitar sons

Compreensão relativamente preservada

Fala lenta
Sinais de Alerta: Ausência de palavras aos 2 anos

Perda de progressos por mais de 6 meses

Desconexão entre fala e compreensão

Sinais auditivos anormais

Dificuldade grave na escola
Evolução Natural: Sem intervenção, pode persistir com limitações; melhoria com tratamento.
Complicações Possíveis: Baixo desempenho escolar Isolamento social Conflitos familiares Baixa autoestima Necessidade de apoio escolar

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Suspeita por atraso; avaliação fonoaudiológica; audição normal; desenvolvimento global
Exames Laboratoriais: Audiologia completa Teste de audição Hemograma opcional Avaliação metabólica se indicado Exames conforme necessidade
Exames de Imagem: RM encefálica TC craniana Ultrassom de fontanela se indicado Neuroimagem conforme necessidade
Diagnóstico Diferencial: Autismo

Dislexia

Disartria

Deficiência auditiva

Distúrbios de linguagem específicos
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente 1-2 anos desde suspeita

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar com foco em linguagem e audição.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia fonoaudiológica

2 Estimulação linguística

3 Treino de leitura

4 Terapia ocupacional se necessário

5 Apoio escolar
Especialidades Envolvidas: Fonoaudiologia Pediatria Neurologia Psicologia Pedagogia
Tempo de Tratamento: Duração típica de meses a anos; depende da evolução
Acompanhamento: Consultas a cada 3 meses; ajustes conforme evolução

Prognóstico

Prognóstico Geral: Com intervenção precoce, boa evolução e menor impacto escolar
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce

Adesão familiar

Acesso a serviços

Audição normal
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Baixa adesão

Comorbidades neurólogicas

Gravidade inicial alta
Qualidade de Vida: Melhora com apoio escolar, terapias e suporte familiar

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação linguística desde bebê; saúde auditiva regular
Medidas Preventivas: Estimulação verbal diário

Leitura compartilhada

Áudios com clareza

Evitar ruído excessivo

Atendimento rápido a problemas auditivos
Rastreamento: Triagens de linguagem e audição em consultas pediátricas

Dados no Brasil

Poucas internações diretas; tratamento em ambulatório

Internações/Ano

Sem mortalidade direta associada ao atraso de fala

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Desigualdades de acesso afetam distribuição de serviços

Perguntas Frequentes

1 Quais sinais indicam avaliação precoce?

Atraso visível aos 2 anos, vocabulário limitado, ou dificuldade com sons.

2 Pode ser hereditário?

Pode ocorrer em famílias; ambiente também influencia desenvolvimento.

3 Diagnóstico depende da escola?

Não: envolve avaliação clínica, audiologia e fonoaudiologia.

4 Tratamento é caro?

Programas públicos ajudam; terapia domiciliar também.

5 A criança supera sozinha?

Intervenção melhora significativamente a evolução.

Mitos e Verdades

Mito

atraso de fala é sinal de pouca inteligência.

Verdade

IQ não define atraso; apoio é determinante.

Mito

gagueira é sempre grave.

Verdade

muitas gagueiras são transitórias.

Mito

só acontece por má educação.

Verdade

envolve biologia, ambiente e estímulo.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra ou fonoaudiologia; comece pela rede pública
Especialista Indicado: Fonoaudiólogo pediátrico
Quando Procurar Emergência: Sinais de engasgo, respiração difícil ou piora súbita
Linhas de Apoio: SUS 136 Disque 100 Centro de Atenção à Criança

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.