cid 11 autismo

CID-11

Transtorno do Espectro do Autismo

Autismo

Resumo

TEA é um transtorno do neurodesenvolvimento com variações na comunicação e comportamento.

Identificação

Código Principal: 6A01
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno do Espectro do Autismo (TEA)
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: TEA • Transtorno do Espectro Autista • Autismo infantil • TEA autista
Siglas Comuns: TEA TEA-TE TEA-IC

Classificação

Capítulo CID: Capítulo 07 - Transtornos do neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo de espectro
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: 1–2% da população, com variações regionais
Prevalência no Brasil: Brasil com faixas semelhantes, depende de detecção
Faixa Etária Principal: Infância precoce, até 5–6 anos
Distribuição por Sexo: Mais comum em meninos (aprox. 4:1 vs meninas)
Grupos de Risco: Histórico familiar de TEA Baixa estimulação precoce Condições genéticas Baixo acesso a diagnóstico Prematuridade
Tendência Temporal: Prevalência estável com melhoria de detecção

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatorial: genética, desenvolvimento neurológico e ambiente
Mecanismo Fisiopatológico: Alteração na conectividade neural e processamento social
Fatores de Risco: Histórico familiar de TEA Idade paterna avançada Exposição pré-natal a fármacos Complicações gestacionais Prematuridade Baixo nível de estímulos durante desenvolvimento
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente carinhoso Intervenção multidisciplinar Acesso precoce à saúde
Componente Genético: Contribuição genética significativa, com herança complexa

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades de comunicação social e padrões repetitivos
Sintomas Frequentes: Dificuldade de manter contato visual

Interesses restritos

Rotinas rígidas

Dificuldades de linguagem

Interação social reduzida

Comportamentos repetitivos
Sinais de Alerta: Atraso no desenvolvimento

Perda de marcos

Dificuldade grave na comunicação

Comportamentos inadequados

Ausência de resposta a estímulos
Evolução Natural: Sem intervenção, sinais persistem; com apoio há melhora funcional
Complicações Possíveis: Ansiedade Depressão Dificuldades escolares Isolamento social Problemas de sono

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação de comunicação social e padrões repetitivos, com início precoce
Exames Laboratoriais: Nenhum biomarcador definitivo Avaliação de desenvolvimento Entrevista com cuidadores Rastreamento de comorbidades Avaliação educativa
Exames de Imagem: RM cerebral apenas em casos atípicos Ultrassom/cabeça para excluir outras causas
Diagnóstico Diferencial: Transtorno de linguagem

Deficiências intelectuais

Transtorno invasivo do desenvolvimento não especificado

Transtornos do espectro de ansiedade

Transtornos do sono
Tempo Médio para Diagnóstico: Tempo médio de 2 a 3 anos desde sinais iniciais

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção integrada com foco em comunicação, socialização e comportamento adaptativo
Modalidades de Tratamento: 1 Intervenção precoce

2 Terapia comportamental

3 Terapia da fala

4 Apoio educacional

5 Treino de habilidades sociais
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Psicologia Fonoaudiologia Terapia Ocupacional
Tempo de Tratamento: Duração depende das necessidades; pode durar anos
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multiprofissional e metas definidas

Prognóstico

Prognóstico Geral: Perspectiva varia amplamente; com apoio, funcionamento melhora
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce de intervenção

Ambiente estável

Acesso a terapias

Rede de apoio
Fatores de Mau Prognóstico: Comorbidades graves

Baixo acesso a serviços

Dificuldades severas de linguagem

Isolamento social
Qualidade de Vida: Qualidade de vida pode ser boa com estratégias inclusivas

Prevenção

Prevenção Primária: Estimulação precoce, ambiente estável e educação inclusiva
Medidas Preventivas: Estimulação linguística

Rotinas previsíveis

Participação escolar

Acesso a saúde

Apoio familiar
Rastreamento: Acompanhamento do desenvolvimento na pediatria

Dados no Brasil

Internações anuais variam por região

Internações/Ano

Óbitos diretos são raros; comorbidades elevam risco

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção no Sudeste; acesso varia

Perguntas Frequentes

1 Meu filho tem TEA pode melhorar com terapia?

Sim. intervenções precoces melhoram comunicação e socialização.

2 O TEA tem cura?

Não há cura; o objetivo é melhorar qualidade de vida.

3 Como saber se diagnóstico está correto?

Avaliação multidisciplinar confirma TEA.

4 É seguro usar medicamentos?

Alguns casos recebem fármacos para sintomas; orientação necessária.

5 Como apoiar em casa?

Rotina estável, linguagem simples e reforços positivos.

Mitos e Verdades

Mito

TEA causado por vacinas

Verdade

Fato: não há relação comprovada entre vacinas e TEA

Mito

mito: pessoas com TEA não aprendem

Verdade

Fato: com apoio, muitos aprendem e progridem

Mito

mito: TEA é sempre grave

Verdade

Fato: há variação; muitos têm boa qualidade de vida com suporte

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Inicie pela UBS/pediatra; encaminhamentos para especialistas
Especialista Indicado: Pediatra ou neurologista com experiência em TEA
Quando Procurar Emergência: Convulsões, dor intensa ou risco agudo exigem atendimento
Linhas de Apoio: Disque 100 SUS Central de Teleatendimento CAPS 24h

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.