cid 10 f90

CID-10

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)

TDAH, Hiperatividade com déficit de atenção

Resumo

TDAH é transtorno neuropsicológico com foco, hiperatividade e impulsividade; tratamento melhora funcionamento.

Identificação

Código Principal: F90
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) segundo OMS, transtorno do neurodesenvolvimento.
Nome em Inglês: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
Outros Nomes: Transtorno de Déficit de Atenção • Hiperatividade Infantil • Déficit de Atenção com Hiperatividade • Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade • TDHA
Siglas Comuns: TDAH ADHD TDHA

Classificação

Capítulo CID: Capítulo F: Transtornos do Desenvolvimento Neurológico
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais indicam 5-7% em crianças, com parte persistindo na vida adulta.
Prevalência no Brasil: Dados nacionais sugerem variação similar à mundial, com maior detecção escolar.
Faixa Etária Principal: Crianças em idade escolar (6-12) com maior reconhecimento.
Distribuição por Sexo: Predominância masculina, especialmente em infância.
Grupos de Risco: Herança familiar Prematuridade Baixo peso ao nascer Exposição a substâncias Ambiente escolar exigente
Tendência Temporal: Aumento no diagnóstico acompanha maior conscientização

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatorial: genética com interação ambiental no desenvolvimento neural.
Mecanismo Fisiopatológico: Dopamina e circuits fronto-estriatais alterados, afetando atenção e controle de impulsos
Fatores de Risco: História familiar Prematuridade Baixo peso ao nascer Uso de substâncias no útero Conflitos familiares Ambiente escolar exaustivo
Fatores de Proteção: Ambiente estável Rotina previsível Apoio escolar Intervenção precoce
Componente Genético: Contribuição hereditária moderada a forte, multifatorial

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade persistente de manter foco, associada a hiperatividade e impulsividade.
Sintomas Frequentes: Desatenção

Hiperatividade

Impulsividade

Dificuldade em terminar tarefas

Desorganização

Esquecimentos frequentes
Sinais de Alerta: Início muito tardio

Pouca resposta a intervenções

Problemas graves de sono

Ideação autodestrutiva

Uso de substâncias na adolescência
Evolução Natural: Pode progredir na vida adulta sem tratamento, com mais comorbidades
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Conflitos familiares Baixa autoestima Relacionamentos afetados Comorbidades psiquiátricas

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Critérios ICD/DSM: sintomas em ≥2 contextos por ≥6 meses, prejudicam funcionamento.
Exames Laboratoriais: Avaliação clínica completa Escalas comportamentais Avaliação neuropsicológica Exclusão de comorbidades Não há marcador laboratorial único
Exames de Imagem: RM/CT não diagnosticam sozinhos Não rotineiro para TDAH Exames conforme necessidade clínica Avaliação de comorbidades
Diagnóstico Diferencial: Ansiedade

Transtorno do humor

Transtornos do sono

Transtornos de aprendizagem

Transtorno de conduta
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia; pode levar meses a anos até confirmação diagnóstica

Tratamento

Abordagem Geral: Tratamento multimodal: manejo comportamental, escolar e, se necessário, farmacológico sob supervisão.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 TCC adaptada

3 Intervenção psicopedagógica

4 Acompanhamento neuropsicológico

5 Suporte social escolar
Especialidades Envolvidas: Psiquiatria Pediatria Neuropsicologia Psicologia infantil Pedagogia
Tempo de Tratamento: Duração variável; ajuste às respostas e comorbidades
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multiprofissional a cada 3-6 meses

Prognóstico

Prognóstico Geral: Com intervenção adequada, melhora funcional; sem tratamento, persistem dificuldades
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce

Adesão ao tratamento

Ambiente escolar favorável

Suporte familiar estável
Fatores de Mau Prognóstico: Ambiente caótico

Comorbidades psíquicas

Baixa adesão

Problemas de sono persistentes
Qualidade de Vida: Pode melhorar muito com estratégias adequadas e suporte contínuo

Prevenção

Prevenção Primária: Manter rotina estável, sono adequado e ambiente escolar acolhedor
Medidas Preventivas: Rotina previsível

Sono regular

Intervenção precoce

Apoio escolar

Estimulação cognitiva
Rastreamento: Avaliações periódicas em família e escola para detecção precoce

Dados no Brasil

Internações estão associadas a comorbidades, não ao TDAH isolado

Internações/Ano

Óbitos diretos por TDAH são raros; comorbidades elevam risco

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maior detecção em áreas urbanas com acesso a serviços

Perguntas Frequentes

1 O que é TDAH na prática?

Conjunto de sinais de atenção, hiperatividade e impulsividade com início infantil.

2 O TDAH pode sumir sozinho?

Não costuma desaparecer sem intervenção; manejo ajuda muito.

3 Como é feito o diagnóstico?

Avaliação clínica, escalas e exclusão de outras causas; não há único teste.

4 Quais são os tratamentos?

Terapia, apoio escolar e, se necessário, medicação com supervisão.

5 Posso prevenir o TDAH?

Não há prevenção garantida; reduzir riscos e apoiar a criança ajuda.

Mitos e Verdades

Mito

TDAH é apenas brincadeira de criança.

Verdade

é transtorno neuropsiquiátrico com bases biológicas.

Mito

medicação estraga o cérebro.

Verdade

quando indicada, medicamento com monitoramento é seguro.

Mito

só afeta meninos.

Verdade

afeta meninas e meninos, com apresentações diferentes.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra, psicólogo infantil ou neuropsicólogo; encaminhamentos úteis
Especialista Indicado: Pediatra ou psiquiatra infantil
Quando Procurar Emergência: Sinais de risco, sofrimento intenso ou ideação suicida, procure pronto-socorro
Linhas de Apoio: Disque 136 CVV 188 SUS 136 para orientação

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.