cid 10 f84.9

CID-10

Transtorno do Espectro Autista Não Especificado

Autismo não especificado

Resumo

TEA é uma forma de aprender e interagir; com apoio, muitas pessoas melhoram.

Identificação

Código Principal: F84.9
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista Não Especificado segundo a OMS, CID-10 F84.9
Nome em Inglês: Pervasive Developmental Disorder, Unspecified
Outros Nomes: Transtorno global do desenvolvimento não especificado • Autismo não especificado • TEA não especificado • PDD-NOS • PDD não especificado
Siglas Comuns: TEA PDD-NOS PDD

Classificação

Capítulo CID: Capítulo F - Transtornos do neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Transtorno do Espectro Autista Não Especificado
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais variam entre 0,5% e 1% de crianças.
Prevalência no Brasil: Estimativas nacionais variam com metodologias; dados não unificados.
Faixa Etária Principal: Infância, diagnóstico precoce entre 2 e 6 anos.
Distribuição por Sexo: Predominância em meninos; aproximadamente 4:1.
Grupos de Risco: Nascidos pré-termo História familiar Atraso na linguagem Comorbidades Baixo peso ao nascer
Tendência Temporal: Diagnósticos aumentam com maior conscientização.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Neurodesenvolvimento multifatorial com bases genéticas e ambientais
Mecanismo Fisiopatológico: Alterações de conectividade cerebral e plasticidade neural.
Fatores de Risco: História familiar Prematuridade Baixo peso ao nascer Exposição a toxinas Complicações obstétricas Deficiências neurológicas
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente estável Acesso a terapias Rede de suporte familiar
Componente Genético: Contribuição genética significativa com vários genes envolvidos.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade persistente de comunicação e interação social.
Sintomas Frequentes: Dificuldade de linguagem

Interesses restritos

Comportamentos repetitivos

Dificuldades sociais

Dificuldades de mudança de rotina
Sinais de Alerta: Atraso muito evidente na fala

Ausência de contato visual

Falha em imitar ações simples

Convocação repetitiva de padrões

Perda súbita de habilidades
Evolução Natural: Sem intervenção, pode haver atraso contínuo e dificuldades sociais
Complicações Possíveis: Baixa escolaridade Problemas de sono Ansiedade Depressão Isolamento social

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Critérios de atraso na comunicação e interação com padrões repetitivos, início na primeira infância.
Exames Laboratoriais: Avaliação clínica detalhada Avaliação do desenvolvimento Triagens de comorbidades Nenhum exame laboratorial definitivo Avaliação genética quando indicado
Exames de Imagem: RMN de pesquisa Neuroimagem não diagnóstica Não substitui avaliação clínica Eletroencefalograma quando indicado
Diagnóstico Diferencial: Atraso no desenvolvimento isolado

Deficiência intelectual leve

Transtorno de ansiedade infantil

Transtorno de conduta

Distúrbios do sono
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia; costuma ocorrer entre 2 e 4 anos com avaliação multidisciplinar

Tratamento

Abordagem Geral: Abordagem multidisciplinar com foco no desenvolvimento, educação e suporte familiar.
Modalidades de Tratamento: 1 Terapias comportamentais

2 Intervenção precoce educativa

3 Terapia da fala

4 Suporte psicossocial

5 Ajustes educacionais
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Fonoaudiologia Psicologia Pedagogia/ Educação Especial
Tempo de Tratamento: Normalmente contínuo ao longo da vida com revisões.
Acompanhamento: Consultas regulares de acompanhamento multidisciplinar; ajuste conforme evolução.

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia amplamente; com intervenção, habilidades sociais e comunicação podem melhorar.
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Funcionamento cognitivo adequado

Rede de apoio

Acesso a serviços
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Comorbidades graves

Limitações de linguagem

Ausência de apoio familiar
Qualidade de Vida: Qualidade de vida pode ser alta quando há suporte educacional, familiar e social.

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção específica; promover desenvolvimento saudável ajuda.
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Apoio familiar

Escola inclusiva

Saúde materna

Evitar toxinas durante gravidez
Rastreamento: Triagens regulares do desenvolvimento com encaminhamentos precoces.

Dados no Brasil

Poucas internações diretas; foco em terapias.

Internações/Ano

Baixa mortalidade específica; comorbidades elevam risco.

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Maiores diagnósticos em capitais com serviços especializados.

Perguntas Frequentes

1 TEA é doença infantil ou pode aparecer mais tarde?

Pode aparecer nos primeiros anos, com sinais distintos; diagnóstico tardio é comum.

2 Vacinas podem desencadear TEA?

Não há relação comprovada entre vacinas e TEA.

3 Como confirmar o diagnóstico?

Avaliação multidisciplinar com critérios clínicos e testes complementares.

4 Tratamentos curam TEA?

Não cura, melhora funcionamento com intervenções precoces.

5 Como apoiar em casa na prática?

Rotinas, comunicação, jogos, escola e apoio emocional constante.

Mitos e Verdades

Mito

Crença: TEA é causado pela má educação dos pais.

Verdade

Origem neurodesenvolvimental; cuidado parental não provoca nem evita.

Mito

Crença: vacinas causam TEA.

Verdade

Evidências não apoiam relação causal com vacinas.

Mito

Crença: TEA impede qualquer convivência social.

Verdade

Com apoio, interação social pode melhorar consideravelmente.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procurar atendimento pediátrico/neuropediátrico; rede de referência local.
Especialista Indicado: Neuropediatra infantil
Quando Procurar Emergência: Convulsões prolongadas, alterações de consciência ou febre alta com espasmos.
Linhas de Apoio: Centro de apoio ao TEA Linha de saúde 136

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.