cid 10: f84.0

CID-10

Transtorno do espectro autista

Autismo

Resumo

TEA envolve comunicação e socialização; com apoio, pessoas atingem autonomia.

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do espectro autista (TEA) segundo CID-10
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder (ASD)
Outros Nomes: Autismo • TEA • Espectro Autista • Transtorno autista • TEA comum
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-DS

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: TEA
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais: ~1% da população.
Prevalência no Brasil: Brasil entre 0,7% e 1,3%.
Faixa Etária Principal: 2 a 6 anos na infância
Distribuição por Sexo: Predomina no sexo masculino (~4:1)
Grupos de Risco: Historia familiar de TEA Pré-termo extremo Deficiência intelectual Condições neurológicas Idade materna avançada
Tendência Temporal: Aumento em muitos lugares com detecção precoce.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatorial: genética e fatores ambientais.
Mecanismo Fisiopatológico: Conectividade neural alterada, processamento sensorial e comunicação social.
Fatores de Risco: Historia familiar de TEA Pré-termo extremo Deficiência intelectual Condições neurológicas Idade materna avançada
Fatores de Proteção: Ambiente estimulante Interação social regular Acesso precoce a intervenções Suporte familiar estável
Componente Genético: Contribuição genética relevante; várias variantes associadas.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldade em comunicação e interação social, interesses repetitivos.
Sintomas Frequentes: Dificuldade de linguagem

Interesses restritos

Rotinas rígidas

Apego a objetos

Dificuldade brincadeira compartilhada

Dificuldades sociais
Sinais de Alerta: Atraso no contato visual

Perda de habilidades esperadas

Ausência de resposta a estímulos

Convulsões

Queda de função repentina
Evolução Natural: Sem intervenção, sinais persistem; inclusão melhora o curso.
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Baixa qualidade de vida Conflitos familiares Ansiedade/depressão associadas

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação clínica com critérios DSM-5/ICD-10 e observação.
Exames Laboratoriais: Avaliação metabólica Triagem genética Função tiroideia Audição Avaliação neuropsicológica
Exames de Imagem: RM cerebral quando indicado EEG se convulsões Imagem estrutural conforme necessidade TC se indicado
Diagnóstico Diferencial: Transtornos de linguagem

Deficiência intelectual sem TEA

Transtornos de ansiedade

Transtorno do espectro autista parcial

TDH?
Tempo Médio para Diagnóstico: Varia entre meses e anos, conforme acesso.

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenções multidisciplinares fortalecem comunicação e inclusão.
Modalidades de Tratamento: 1 Intervenções comportamentais

2 Fonoaudiologia

3 Terapia ocupacional

4 Habilidades sociais

5 Apoio educacional
Especialidades Envolvidas: Psiquiatria Neurologia Pediatria Fonoaudiologia Terapia ocupacional
Tempo de Tratamento: Duração contínua; revisões semestrais.
Acompanhamento: Consultas a cada 3-6 meses com monitoramento escolar e linguagem.

Prognóstico

Prognóstico Geral: Trajeto variável; com suporte, qualidade de vida pode ser boa.
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Ambiente educativo inclusivo

Suporte familiar estável

Acesso a serviços de saúde
Fatores de Mau Prognóstico: Diagnóstico tardio

Comorbidades não tratadas

Isolamento social

Baixa adesão a terapias
Qualidade de Vida: Varia com suporte; maioria alcança boa participação social.

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção específica; estimular linguagem e interação ajuda.
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Interação social regular

Acesso a serviços de saúde

Acompanhamento do desenvolvimento

Triagem de TEA em idade escolar
Rastreamento: Triagem de desenvolvimento até 6 anos com avaliações de linguagem.

Dados no Brasil

Varia por região; não há número nacional fixo.

Internações/Ano

Baixa mortalidade direta; riscos aumentam com comorbidades.

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Mais diagnóstico em capitais; menos em áreas remotas.

Perguntas Frequentes

1 TEA pode ser curado com remédios?

Não há cura; terapias fortalecem habilidades e inclusão.

2 Qual idade ideal para iniciar intervenções?

Quanto antes, melhores resultados costumam ocorrer.

3 TEA é igual para todos?

Espectro com variações marcantes entre pessoas.

4 Como lidar com escola?

Planos educacionais individualizados ajudam muito.

5 O que é sinal de alerta?

Atrasos, convulsões ou falta de resposta social requerem avaliação.

Mitos e Verdades

Mito

autismo vem de criação inadequada.

Verdade

TEA tem base biológica e genética.

Mito

autistas não sentem empatia.

Verdade

a empatia pode aparecer de formas diferentes.

Mito

autismo é igual a savant.

Verdade

savant é raro; a maioria não tem habilidades extraordinárias.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Casas de saúde infantil, CAPS ou UBS para avaliação inicial.
Especialista Indicado: Pediatra ou médico da família, com passagem para neuropsicologia.
Quando Procurar Emergência: Convulsões, respiração difícil ou crise aguda requerem atendimento.
Linhas de Apoio: SUS 136 Central de apoio regional Disque criança local

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.