Autismo

Resumo

TEA: grupo de transtornos com comunicação e comportamento variáveis

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno Autista (F84.0) segundo OMS
Nome em Inglês: Autistic Disorder (ICD-10 F84.0)
Outros Nomes: Transtorno do espectro autista • TEA • Autismo infantil • Autismo clássico
Siglas Comuns: TEA ASD F84.0

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Doenças mentais e comportamentais
Categoria Principal: Desordens do desenvolvimento pervasivas
Subcategoria: Autismo clássico
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variável

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais indicam ~1% de crianças com TEA.
Prevalência no Brasil: Estimativas nacionais semelhantes; variações regionais.
Faixa Etária Principal: 2 a 5 anos, início na primeira infância
Distribuição por Sexo: Maior em meninos; relação ~4:1
Grupos de Risco: História familiar de TEA Baixo acesso a diagnóstico Ambiente com pouca estimulação Condições genéticas associadas Comorbidades neurológicas
Tendência Temporal: Aumento provável com detecção ampliada

Etiologia e Causas

Causa Principal: Multifatorial: genética com influência ambiental na infância
Mecanismo Fisiopatológico: Alterações na conectividade cerebral e redes de comunicação
Fatores de Risco: História familiar de TEA Idade materna avançada Baixo peso ao nascer Complicações obstétricas Exposição a antiepilépticos Condições neurológicas previas
Fatores de Proteção: Estimulação precoce constante Ambiente estável Intervenção educativa individualizada Acesso precoce a terapias
Componente Genético: Herança poligênica com variantes em genes neurais

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades de comunicação e interação social na vida infantil
Sintomas Frequentes: Atraso na fala

Dificuldade com contato ocular

Interesses restritos

Comportamentos repetitivos

Dificuldades sociais

Sensibilidade sensorial
Sinais de Alerta: Atraso grave na linguagem

Pouca resposta a nome

Perda de habilidades

Comportamentos agressivos sem motivo

Queda de interesse social
Evolução Natural: Com intervenção, melhora; sem apoio pode persistir
Complicações Possíveis: Ansiedade Distúrbios do sono Problemas de linguagem persistentes Atrasos escolares Frustração social

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Critérios de socialização, comunicação e padrões repetitivos pelo DSM-5/ICD-10
Exames Laboratoriais: Hemograma Avaliação metabólica Audição Avaliação neurológica Genética quando indicado
Exames de Imagem: RM cerebral EEG se indicado MRI se necessário Tomografia apenas se indicado
Diagnóstico Diferencial: Deficiência intelectual

Transtorno de linguagem

Transtorno de atenção

Sindrome de Rett

Outros TEA
Tempo Médio para Diagnóstico: Geralmente entre 2 e 4 anos com sinais visíveis

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção precoce multidisciplinar com foco em comunicação e autonomia
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Treino de linguagem

3 OT

4 Intervenção educativa

5 Acompanhamento farmacológico apenas para sintomas
Especialidades Envolvidas: Pediatria/Neuropediatria Fonoaudiologia Psicologia Terapia ocupacional Educação especial
Tempo de Tratamento: Duração varia; iniciação precoce aumenta ganhos
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar; metas de linguagem e socialização

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia com severidade; intervenção precoce melhora o prognóstico
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce

Intervenção intensiva

Ambiente estável

Acesso a serviços
Fatores de Mau Prognóstico: Atraso no diagnóstico

Comorbidades psiquiátricas

Baixo acesso a terapias

Ambiente desfavorável
Qualidade de Vida: Pode ser alta com redes de apoio e serviços adequados

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção específica; promover desenvolvimento saudável
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Vínculo familiar estável

Acesso a serviços de saúde

Intervenção educativa precoce

Nutrição adequada
Rastreamento: Triagens de desenvolvimento entre 18 e 24 meses

Dados no Brasil

Estimativas de internações variam

Internações/Ano

Não relevante; TEA não é fatalidade única

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Concentração de serviços em grandes centros

Perguntas Frequentes

1 Quais sinais aparecem cedo?

Desenvolvimento da fala atrasado, pouco contato social, interesses repetitivos.

Mitos e Verdades

Mito

TEA é causado por vacinas

Verdade

Não há relação causal entre vacinas e TEA; estudo robusto mostrou independência.

Mito

Pessoas com TEA não conseguem se comunicar

Verdade

Muitos comunicam por recursos variados; linguagem pode evoluir com apoio

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Pediatra/neuroPediatra assim que sinais surgirem
Especialista Indicado: Pediatra ou neuropediatra
Quando Procurar Emergência: Crises graves, convulsões ou agressividade extrema
Linhas de Apoio: Tel: 188 SUS Central

CIDs Relacionados

Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.