autismo infantil cid

CID-10

Transtorno do espectro autista

Autismo infantil

Resumo

TEA é espectro com dificuldade em comunicação e socialização; cada criança é única.

Identificação

Código Principal: F84.0
Versão CID: CID-10
Nome Oficial: Transtorno do espectro autista
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Autismo infantil • Transtorno do espectro autista • TEA • Autismo de infância • Autismo infantil leve
Siglas Comuns: TEA ASD

Classificação

Capítulo CID: Capítulo V - Transtornos mentais e comportamentais
Categoria Principal: Transtornos do espectro autista
Subcategoria: Autismo infantil
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variável

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais apontam ~1% de crianças com TEA.
Prevalência no Brasil: Estimativas nacionais variam, próximo de 1%.
Faixa Etária Principal: Primeira infância (2-4 anos)
Distribuição por Sexo: 4:1 (homens:mulheres)
Grupos de Risco: História familiar de TEA Desenvolvimento atípico Exposição intrauterina a fármacos Prematuridade Baixo peso ao nascer
Tendência Temporal: Aumento observável nas décadas recentes com maior detecção

Etiologia e Causas

Causa Principal: Origem multifatorial com contribuição genética e fatores ambientais.
Mecanismo Fisiopatológico: Disfunção sináptica com conectividade neural diversa.
Fatores de Risco: História familiar de TEA Idade materna avançada Complicações perinatais Prematuridade Baixo peso ao nascer Exposição a poluentes
Fatores de Proteção: Estimulação precoce Ambiente estável Alimentação balanceada Vacinas em dia
Componente Genético: Contribuição genética relevante; herdabilidade significativa.

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades na comunicação e interação social
Sintomas Frequentes: Dificuldade de manter contato visual

Atraso ou peculiaridades na linguagem

Interesses restritos

Padrões repetitivos de comportamento

Rotinas rígidas

Dificuldades sensoriais
Sinais de Alerta: Atraso no desenvolvimento aos 3 anos

Perda de habilidades linguísticas

Ausência de resposta ao nome

Comportamentos agressivos intensos

Desproporção entre interesse e interação
Evolução Natural: Sem intervenção, dificuldades persistem; tratamento melhora funcionamento
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Isolamento social Ansiedade Depressão Problemas de sono

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Avaliação clínica por equipe com escalas comportamentais padronizadas.
Exames Laboratoriais: Exclusão de outras condições Hemograma TSH Perfil metabólico Vitamina D
Exames de Imagem: RM cerebral em casos selecionados TC em casos específicos Não diagnóstico definitivo apenas para excluir
Diagnóstico Diferencial: Transtorno global do desenvolvimento

Distúrbio de linguagem

Deficiências intelectuais

Transtornos de ansiedade

Transtornos do espectro autista não especificados
Tempo Médio para Diagnóstico: Em média 3-4 anos até confirmação formal

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenções educativas e terapias comportamentais; foco na funcionalidade
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Intervenção precoce

3 Terapia de linguagem

4 Treino de habilidades sociais

5 Suporte educacional
Especialidades Envolvidas: Neuropediatria Psicologia clínica Fonoaudiologia Psicologia escolar Terapeutas ocupacionais
Tempo de Tratamento: Tratamento contínuo com revisões anuais
Acompanhamento: Consultas trimestrais com equipe multidisciplinar

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia amplamente; com intervenção, melhor funcionamento social e educativo.
Fatores de Bom Prognóstico: Início precoce de intervenção

Engajamento familiar

Acesso a serviços especializados

Adesão ao tratamento
Fatores de Mau Prognóstico: Demora no diagnóstico

Comorbidades associadas

Baixo suporte familiar

Recursos limitados
Qualidade de Vida: Qualidade de vida melhora com suporte educacional e social

Prevenção

Prevenção Primária: Não há prevenção específica; saúde materna e stim precoce ajudam
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Rotina estável

Sono adequado

Alimentação saudável

Vacinas em dia
Rastreamento: Avaliação de desenvolvimento periódica até os 8 anos

Dados no Brasil

Nº de hospitalizações anual varia por região

Internações/Ano

Obitos diretos baixos; não incomunmente nulo

Óbitos/Ano

Distribuição Regional

Sudeste com maior registro; variações regionais

Perguntas Frequentes

1 O TEA pode aparecer atrasado?

Sinais aparecem nos primeiros anos; diagnóstico pode atrasar.

2 Qual é o tratamento essencial?

Intervenção multidisciplinar, comunicação e apoio escolar.

3 O que leva à detecção precoce?

Avaliação de marcos de desenvolvimento e encaminhamento rápido.

4 É possível prevenir TEA?

Não há prevenção específica; estimular desenvolvimento precoce.

5 Como apoiar uma criança com TEA em casa?

Rotina estável, linguagem simples, atividades sociais e escola.

Mitos e Verdades

Mito

Vacinas causam TEA

Verdade

Não há relação comprovada entre vacinas e TEA.

Mito

Todas crianças com TEA são iguais

Verdade

TEA é espectro; variações amplas nas necessidades.

Mito

TEA é sinal de atraso mental

Verdade

Pode coexistir com deficiência intelectual; nem sempre.

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure atenção básica ou pediatria; encaminhamento a neuropediatria
Especialista Indicado: Neuropediatra
Quando Procurar Emergência: Procure pronto atendimento se houver convulsões ou crises graves
Linhas de Apoio: Centro de apoio 0800-000 SAPA TEA Disque TEA

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.