6A02

CID-11

Transtorno do Espectro Autista

Autismo; TEA

Resumo

TEA é grupo de transtornos do neurodesenvolvimento com comunicação variada

Identificação

Código Principal: 6A02
Versão CID: CID-11
Nome Oficial: Transtorno do Espectro Autista
Nome em Inglês: Autism Spectrum Disorder
Outros Nomes: Autismo • TEA • Transtorno do Espectro Autista • Autismo infantil
Siglas Comuns: TEA ASD TEA-ICD11

Classificação

Capítulo CID: Capítulo 6A - Transtornos do neurodesenvolvimento
Categoria Principal: Transtornos do neurodesenvolvimento
Subcategoria: Autismo/TEA
Tipo de Condição: transtorno
Natureza: cronica
Gravidade Geral: variavel

Epidemiologia

Prevalência Mundial: Estimativas globais apontam ~1% da população infantil com TEA.
Prevalência no Brasil: Brasil: estimativas 0,7–1,2% da infância.
Faixa Etária Principal: Infância precoce, 2 a 6 anos
Distribuição por Sexo: Maior em meninos, approx. 4:1
Grupos de Risco: Historia familiar de TEA Gestações de alto risco Baixo peso ao nascer Complicações perinatais Exposição ambiental sensível
Tendência Temporal: Com detecção precoce e intervenção, tende a estabilizar ou melhorar função.

Etiologia e Causas

Causa Principal: Interação genética e fatores neurodesenvolvimentais
Mecanismo Fisiopatológico: Redes neuronais alteradas; processamento sensorial e comunicação comprometidos
Fatores de Risco: Historia familiar Idade materna avançada Baixo peso ao nascer Complicações perinatais Ambiente tóxico Baixa estimulação
Fatores de Proteção: Intervenção precoce Ambiente estruturado Acesso a serviços Rede de apoio
Componente Genético: Contribuição genética significativa; centenas de variantes associadas

Manifestações Clínicas

Sintoma Principal: Dificuldades de comunicação e interação social
Sintomas Frequentes: Rotinas rígidas

Interesses restritos

Comportamentos repetitivos

Dificuldade com comunicação não verbal

Desafios com mudanças

Hipersensibilidade sensorial
Sinais de Alerta: Perda de marcos de linguagem

Pouco contato visual

Mudanças bruscas

Isolamento extremo

Convulsões
Evolução Natural: Sem intervenção, dificuldades persistem; com suporte, ganhos de comunicação e adaptação
Complicações Possíveis: Dificuldades escolares Problemas de saúde mental Isolamento social Transição para vida adulta sem suporte Comorbidades diversas

Diagnóstico

Critérios Diagnósticos: Observação de sinais desde cedo + avaliação multidisciplinar
Diagnóstico Diferencial: Atraso global do desenvolvimento

Deficiência intelectual leve

Transtornos de linguagem

Ausência de TEA estrutural

Transtorno de comunicação social
Tempo Médio para Diagnóstico: Idade média de diagnóstico entre 4 e 6 anos, com variação por acesso

Tratamento

Abordagem Geral: Intervenção multidisciplinar com foco em comunicação, comportamento e habilidades funcionais
Modalidades de Tratamento: 1 Terapia comportamental

2 Fonoaudiologia

3 Terapias ocupacionais

4 Educação inclusiva

5 Apoio familiar
Especialidades Envolvidas: Pediatria Neurologia Psiquiatria Psicologia Fisioterapia/OT
Tempo de Tratamento: Longo curso, início precoce com continuidade escolar
Acompanhamento: Consultas regulares com equipe multidisciplinar

Prognóstico

Prognóstico Geral: Varia amplamente; intervenção precoce melhora desfechos
Fatores de Bom Prognóstico: Intervenção precoce

Envolvimento da família

Acesso a serviços

Ausência de comorbidades
Fatores de Mau Prognóstico: Retardo intelectual combinado

Transtornos psiquiátricos

Diagnóstico tardio de TEA
Qualidade de Vida: Vida com qualidade melhorada com rede de apoio

Prevenção

Prevenção Primária: Estimula desenvolvimento saudável; TEA não é evitável
Medidas Preventivas: Estimulação precoce

Ambiente previsível

Rotina estruturada

Educação inclusiva

Apoio aos cuidadores
Rastreamento: Avaliação do desenvolvimento na pediatria

Dados no Brasil

Distribuição Regional

Sudeste e Sul com maior registro; Norte e Nordeste com menos

Perguntas Frequentes

1 TEA pode aparecer em qualquer idade?

Sinais costumam surgir nos primeiros anos, com variações

2 Diagnóstico depende de exames de sangue?

Não é apenas sangue; envolve avaliação clínica e multidisciplinar

3 Tratamento cura TEA?

Não há cura, há melhoria com intervenção e suporte

4 Prevenção é possível?

Não é evitável, mas desenvolvimento saudável reduz impactos

5 Como apoiar em casa?

Rotina previsível, diálago simples e atividades pedagógicas

Mitos e Verdades

Mito

vacinas causam TEA

Verdade

Vínculos com vacinas não há comprovação científica

Mito

pessoas com TEA não falam

Verdade

Pessoas aprendem comunicação com apoio adequado

Mito

TEA é igual para todos

Verdade

TEA varia amplamente em habilidades e necessidades

Recursos para o Paciente

Onde Buscar Ajuda: Procure pediatra ou médico de família para encaminhamentos
Especialista Indicado: Pediatra/Neurologista/Psiquiatra infantil
Quando Procurar Emergência: Sinais de risco, convulsões ou descompensação emocional
Linhas de Apoio: CVV 188 Ligue 188 SAC SUS 136

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Aviso Importante

As informações contidas neste site são apenas para fins educacionais e não substituem o aconselhamento médico profissional. Sempre consulte um profissional de saúde qualificado para diagnóstico e tratamento.